Niveau A1 - Cours I
A lo largo de la progresión, el alumno aprenderá a describir su entorno inmediato de manera elemental, a interactuar en situaciones comunicativas básicas, así que a identificar y nombrar correctamente los objetos de la vida diaria con construcciones atributivas simples.
Unité 1 - Leçon 1 - Salutations
Estructuras gramaticales y actos de palabra
- Presente de indicativo del verbo « être », forma afirmativa
- Introducción de los artículos definidos e indefinidos
- Saludar / despedirse
- Adjetivos
Vocabulario
- Nacionalidades
- Presentaciones
Estrategias
- Ejercicios interactivos: asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes.
- Visionar diálogos en contexto
- Comprensión del oral : ejercicios con huecos
- Comprensión del oral interactiva : deletrear
- Unir las frases
- Pronunciación: escucha y repetición
- Práctica y asimilación de la conjugación en el presente de indicativo del verbo « être » en ejercicios en contexto.
Aptitudes
- Interés por la cultura de los países francófonos
- Aptitud receptiva frente a los locutores de otros idiomas que el suyo
- Valorar todas las manifestaciones culturales de la misma manera
Unité 1 - Leçon 2 - Salutations
Estructuras gramaticales y actos de palabra
- Presente de indicativo del verbo « être » forma afirmativa
- Pronombres personales sujetos
- Saludar / despedirse
- Adjetivos
- Deletrear - el alfabeto
Vocabulario
- Nacionalidades
- Presentaciones
Estrategias
- Ejercicios interactivos: asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes.
- Visionar diálogos en contexto
- Comprensión del oral : ejercicios con huecos
- Comprensión del oral interactiva : deletrear
- Unir las frases
- Pronunciación: escucha y repetición
- Práctica y asimilación de la conjugación en presente de indicativo del verbo « être » en ejercicios en contexto.
Aptitudes
- Interés por la cultura de los países francófonos
- Aptitud receptiva frente a los locutores de otros idiomas que el suyo
- Valorar todas las manifestaciones culturales de la misma manera
Unité 1 - Leçon 3 - Salutations
Estructuras gramaticales y actos de palabra
- Presente de indicativo del verbo « être », forma afirmativa
- Pronombres personales sujetos
- Saludar / despedirse
- Dar su apellido, su nombre
- C’est + nombre / Il est + adjetivo
- Concordancia del adjetivo: singular/plural
- Deletrear - el alfabeto
Vocabulario
- Nacionalidades
- Presentaciones
Estrategias
- Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes.
- Comprensión del oral : ejercicios con huecos
- Comprensión del oral interactiva : escribir correctamente las palabras escuchadas
- Unir las frases sinónimas
- Pronunciación: escucha y repetición
- Doblar una película
- Visionar diálogos en contexto
Aptitudes
- Interés por la cultura de los países francófonos
- Aptitud receptiva frente a los locutores de otros idiomas que el suyo
- Valorar todas las manifestaciones culturales de la misma manera
Unité 1 - Leçon 4 - Salutations - Exercices supplémentaires
Unité 2 - Leçon 1 - Joyeux anniversaire
Estructuras gramaticales y actos de palabra
- Presente de indicativo del verbo « avoir », forma afirmativa
- Preguntar y dar la edad
- C’est / Ce sont+ nombre
- Adjetivo
Vocabulario
- La familia
- La casa
Estrategias
- Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
- Pronunciación : escucha y repetición
- Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
- Asociar las preguntas a las respuestas
- Frases que completar
- Doblar una película
- Visionar diálogos en contexto
Aptitudes
- Interés por la cultura de los países francófonos
- Aptitud receptiva frente a los locutores de otros idiomas que el suyo
- Valorar todas las manifestaciones culturales de la misma manera
Unité 2 - Leçon 2 - Joyeux anniversaire
Estructuras gramaticales y actos de palabra
- Presente de indicativo del verbo « avoir », forma afirmativa
- Preguntar y dar la edad
- Introducción: pronombres tónicos
- Presentar a alguien, tercera persona de singular
- Situar en el espacio : preposición de lugar : « ici »
- Introducción: verbo « aller » en presente de indicativo
Vocabulario
- La familia
- La casa
- Los números de 0-20
Estrategias
- Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
- Pronunciación : escucha y repetición
- Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
- Asociar las preguntas a las respuestas
- Frases que completar
- Visionar diálogos en contexto
Aptitudes
- Interés por la cultura de los países francófonos
- Aptitud receptiva frente a los locutores de otros idiomas que el suyo
- Respeto hacia las manifestaciones culturales de cada país
Unité 2 - Leçon 3 - Joyeux anniversaire
Estructuras gramaticales y actos de palabra
- Presente de indicativo del verbo « avoir », forma afirmativa
- Preguntar y dar la edad
- Introducción: pronombres tónicos
- Introducción: adjetivos posesivos
Vocabulario
- La familia
- La casa
- Los números de 0-20
Estrategias
- Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
- Pronunciación : escucha y repetición
- Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
- Asociar las preguntas a las respuestas
- Frases que completar
- Doblar una película
Aptitudes
- Interés por la cultura de los países francófonos
- Aptitud receptiva frente a los locutores de otros idiomas que el suyo
- Respeto hacia las manifestaciones culturales de cada país
Unité 2 - Leçon 4 - Joyeux anniversaire - Exercices supplémentaires
Unité 3 - Leçon 1 - Rencontrer de nouvelles personnes
Estructuras gramaticales y actos de palabra
- Introducción : interrogación con inversión del sujeto
- Indicar el origen/ dar su nacionalidad
- Introducción : marca de la oposición : « Mais »
- Introducción : adjetivos posesivos
Vocabulario
- Los países
- Las nacionalidades
- Los números de 0-20
- Expresiones de la vida diaria
Estrategias
- Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
- Pronunciación : escucha y repetición
- Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
- Asociar las preguntas a las respuestas
- Frases que completar
Aptitudes
- Interés por la cultura de los países francófonos
- Interés por el aprendizaje y el esfuerzo personal
- Curiosidad e iniciativa
Unité 3 - Leçon 2 - Rencontrer de nouvelles personnes
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Verbo « être » en presente de indicativo, forma afirmativa
-Indicar el origen/ dar su nacionalidad
-Introducción : marca de la oposición : « Mais »
-Introducción : adjetivos posesivos
-Artículos indefinidos
-Hablar de su edad, de su identidad y de su profesión
Vocabulario
-Los países
-Las nacionalidades
-Los números de 0-20
-Expresiones de la vida diaria
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Interés por la cultura de los países francófonos
-Interés por el aprendizaje y el esfuerzo personal
-Curiosidad e iniciativa
Unité 3 - Leçon 3 - Rencontrer de nouvelles personnes
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Verbo « être » en presente de indicativo, forma afirmativa
-Indicar el origen/ dar su nacionalidad
-Introducción : marca de la oposición : « Mais »
-Introducción : adjetivos posesivos
-Artículos indefinidos
-Hablar de su edad, de su identidad y de su profesión
-Deletrear nombres
-Pronombres tónicos y pronombres sujetos
Vocabulario
-Los países
-Las nacionalidades
-Los números de 0-20
-Expresiones de la vida diaria
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
-Doblar una película
-Unir las frases sinónimas
Aptitudes
-Interés por la cultura de los países francófonos
-Interés por el aprendizaje y el esfuerzo personal
-Curiosidad e iniciativa
Unité 3 - Leçon 4 - Rencontrer de nouvelles personnes - Exercices supplémentaires
Unité 4 - Leçon 1 - À la fête
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Verbo « être » en presente de indicativo, forma afirmativa
-Introducción forma negativa
-Indicar el origen/ dar su nacionalidad
-Hablar de su edad, de su identidad y de su profesión
-Introducción del indefinido : « tout le monde »
Vocabulario
-Los países
-Las nacionalidades
-Las profesiones
-Expresiones de la vida diaria
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Saber reconocer y respetar las convenciones culturales propias de los países francófonos
-Motivación y perseverancia
-Curiosidad e iniciativa
Unité 4 - Leçon 2 - À la fête
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Expresiones « c’est / il est » en forma interrogativa con inversión del sujeto
-La forma negativa
-Situarse en el espacio : preposición de lugar : « dans »
-Hablar de su edad, de su identidad y de su profesión
-Interrogación: « Qu’est-ce que…? »
Vocabulario
-Los países
-Las nacionalidades
-Las profesiones
-Expresiones de la vida diaria
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Saber reconocer y respetar las convenciones culturales propias de los países francófonos
-Motivación y perseverancia
-Curiosidad e iniciativa
Unité 4 - Leçon 3 - À la fête
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Introducción: imperativo en forma afirmativa
-La forma negativa
-Introducción: diferencia entre « Tu » y « Vous »
-Hablar de su edad, de su identidad, de su estado civil y de su profesión
-Pronombres interrogativos: « Que …?; Qui ? Où ? »
-Adjetivos interrogativos: « Quel, quelle ? »
-Disculparse, pedir perdón
Vocabulario
-Los países
-Las nacionalidades
-Las profesiones
-Expresiones de la vida diaria
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Comprensión del oral : encontrar a forma correcta
-Preguntas tipo test
-Doblar la película
-Encontrar las frases sinónimas
Aptitudes
-Saber reconocer y respetar las convenciones culturales propias de los países francófonos
-Motivación y perseverancia
-Curiosidad e iniciativa
Unité 4 - Leçon 4 - À la fête - Exercices supplémentaires
Niveau A1 - Cours II
A lo largo de la progresión, el alumno aprenderá a describir su entorno inmediato de manera elemental, a interactuar en situaciones comunicativas básicas, así que a identificar y nombrar correctamente los objetos de la vida diaria con construcciones atributivas simples.
Unité 1 - Leçon 1 - Le travail de Marie. Son premier jour
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Introducción : pedir y dar la hora
-La expresión : « il y a »
-Plurales
-Hablar de su lugar de trabajo
-Adjetivos interrogativos : « Quel, quelle ? »
Vocabulario
-El trabajo
-Introducción: los días de la semana
-Introducción: el ordinal: « premier »
-El cine
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Valorar todas las profesiones de la misma manera
-No discriminar en función del genero o de la situación profesional
-Esfuerzo personal
-Curiosidad e iniciativa
Unité 1 - Leçon 2 - Le travail de Marie. Son premier jour
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Pedir y dar la hora
-« il y a / il n’y a pas de » + forma con inversión del sujeto
-Adjetivos posesivos: « sa/ son/ leur/ leurs »
-Hablar de su día de trabajo
-Adjetivos interrogativos: « Quel, quelle ? »
-Adjetivos demostrativos: « ce/ ces »
-Expresión de la similitud: « également/ aussi - non plus »
Vocabulario
-El trabajo
-La fecha
-El cine
-Introducción: los ordinales: « premier, deuxième, troisième » etc.
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Valorar todas las profesiones de la misma manera
-No discriminar en función del genero o de la situación profesional
-Esfuerzo personal
-Curiosidad e iniciativa
Unité 1 - Leçon 3 - Le travail de Marie. Son premier jour
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Pedir y dar la hora
-Reanudación : « il y a / il n’y a pas » + forma interrogativa con inversión del sujeto
-Adjetivos posesivos : « sa/ son/ leur/ leurs »
-Hablar de su día de trabajo
-Indicador temporal : « jusqu’à »
-Pronombre interrogativo: « comment ? »
-Dar una opinión, una valoración
-Adjetivos demostrativos
Vocabulario
-El trabajo
-Los momentos del día
-El cine
-Introducción: los ordinales: « premier, deuxième, troisième » etc.
-Saludos en función del momento del día
-La hora/la fecha
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
-Doblar la película
-Encontrar las frases sinónimas
Aptitudes
-Valorar todas las profesiones de la misma manera
-No discriminar en función del genero o de la situación profesional
-Esfuerzo personal
-Curiosidad e iniciativa
Unité 1 - Leçon 4 - Le travail de Marie. Son premier jour - Exercices supplémentaires
Unité 2 - Leçon 1 - Parler de soi
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Reanudación: los adjetivos
-Preposiciones de lugar: « à la plage, à la maison, en réunion »
-Hablar de sus gustos: « aimer »
Vocabulario
-El alimento
-Las comidas
-Las profesiones
-El dinero
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Actitud receptiva y positiva hacia el aprendizaje de las lenguas
-Darse cuenta del progreso realizado y saber valorarlo
Unité 2 - Leçon 2 - Parler de soi
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Reanudación: los adjetivos
-Verbos del primer grupo en « -er » en presente de indicativo
-Principales verbos en presente de indicativo : « courir,prendre, aller, avoir, vivre, lire, rendre visite à »
-Verbos pronominales en presente de indicativo : « se réveiller »
-Expresar la frecuencia : « tous les matins »
Vocabulario
-El alimento
-Las comidas
-Las profesiones
-El dinero
-Los números hasta 30
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Actitud receptiva y positiva hacia el aprendizaje de las lenguas
-Darse cuenta del progreso realizado y saber valorarlo
Unité 2 - Leçon 3 - Parler de soi
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Preposiciones de lugar: « dans, sur »
-Preposición « à » y su contracción « au »
-Principales verbos en presente de indicativo
-Indicadores temporales : « tôt, en avance, après »
-Hablar de acciones de la vida diaria
-Introducción : expresión de la cantidad : « peu de »
-Introducción : expresión de la finalidad : « pour »
Vocabulario
-El alimento
-Las comidas
-Las profesiones
-El dinero
-Los números hasta 30
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
-Doblar la película
-Encontrar las frases sinónimas
Aptitudes
-Actitud receptiva y positiva hacia el aprendizaje de las lenguas
-Darse cuenta del progreso realizado y saber valorarlo
Unité 2 - Leçon 4 - Parler de soi - Exercices supplémentaires
Unité 3 - Leçon 1 - Le quotidien d un maire
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Preposiciones de tiempo : « après »
-Reanudación: artículos indefinidos
-Principales verbos en presente de indicativo
-Adverbio de frecuencia : « d’habitude »
-Hacer esperar a alguien
Vocabulario
-Actividades de la vida diaria
-Pluriels irréguliers: une personne/ des gens
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Actitud receptiva y positiva hacia el aprendizaje de las lenguas
-Darse cuenta del progreso realizado y saber valorarlo
Unité 3 - Leçon 2 - Le quotidien d un maire
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Indicador temporal : « plus tard »
-Expresión de la frecuencia : « tous les jours, par jour, généralement, parfois »
-Introducción : imperativo : « asseyez-vous, allons »
-Introducción : pronombre sujeto : « ON »
-Principales verbos en presente de indicativo
-Expresar un gusto
Vocabulario
-Actividades de la vida diaria
-La frecuencia
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Actitud receptiva y positiva hacia el aprendizaje de las lenguas
-Darse cuenta del progreso realizado y saber valorarlo
Unité 3 - Leçon 3 - Le quotidien d un maire
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Pronombre interrogativo: « Pourquoi? »
-Expresión de la frecuencia
-Introducción: condicional de cortesía: « pourriez-vous...? »
-Principales verbos en presente de indicativo
-Hablar de un día habitual
Vocabulario
-Actividades de la vida diaria
-La frecuencia
-El trabajo
-La hora
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
-Doblar la película
-Encontrar las frases sinónimas
Aptitudes
-Actitud receptiva y positiva hacia el aprendizaje de las lenguas
-Darse cuenta del progreso realizado y saber valorarlo
Unité 3 - Leçon 4 - Le quotidien d un maire - Exercices supplémentaires
Unité 4 - Leçon 1 - Une table pour deux, s il vous plaît
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Verbos : « boire, comprendre, vouloir, avoir besoin de » en presente de indicativo
-Tomar nota y hacer un pedido en el restaurante
Vocabulario
-En el restaurante
-Hablar de sus gustos alimenticios
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Descubrir aspectos culturales en diferentes ámbitos
-Respeto hacia las demás culturas
Unité 4 - Leçon 2 - Une table pour deux, s il vous plaît
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Preguntar un precio: pronombre interrogativo: « Combien ? »
-Tomar nota y hacer un pedido en el restaurante
-Expresión de la cantidad : cantidad indefinida : « du, de l’, un ,une, » cantidad cero : « de »
-Revisión : la negación
-Verbos : « prendre, vouloir, s’occuper de » en presente de indicativo
Vocabulario
-En el restaurante
-Hablar de sus gustos alimenticios
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Descubrir aspectos culturales en diferentes ámbitos
-Respeto hacia las demás culturas
Unité 4 - Leçon 3 - Une table pour deux, s il vous plaît
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Pedir un precio: pronombre interrogativo: « Combien ? »
-Tomar nota y hacer un pedido en el restaurante
-Artículos partitivos:
-Cantidad y negación
-Introducción : imperativo negativo
Vocabulario
-En el restaurante
-Hablar de sus gustos alimenticios
-Les números : 30-100
-Las verduras
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
-Doblar una película
-Encontrar las frases sinónimas
Aptitudes
-Descubrir aspectos culturales en diferentes ámbitos
-Respeto hacia las demás culturas
Unité 4 - Leçon 4 - Une table pour deux, s il vous plaît - Exercices supplémentaires
Unité 5 - Leçon 1 - La femme au foyer française typique
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Pronombre interrogativo: « Quand? »
-Describir un día habitual
-Conectores lógicos: « ensuite, puis »
-Revisión : forma interrogativa con inversión del sujeto
Vocabulario
-Nacionalidades
-La hora
-El trabajo
-Las actividades de la vida diaria
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Descubrir aspectos culturales en diferentes ámbitos
-Respeto hacia las demás culturas
Unité 5 - Leçon 2 - La femme au foyer française typique
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Pronombre interrogativo: « Où? »
-Situarse en el espacio: preposición de lugar: « à côté de »
-Hablar de un día habitual
-Expresión de la cantidad
Vocabulario
-Nacionalidades
-La hora
-El trabajo
-Las actividades de la vida diaria
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
-Comprensión escrita
Aptitudes
-Descubrir aspectos culturales en diferentes ámbitos
-Respeto hacia las demás culturas
-No discriminar por el genero
Con materiales didácticos que incorporan textos, imágenes, sonidos y animaciones, permiten activar o estimular simultáneamente los sentidos del estudiante, aumentando la retención de los conocimientos aprendidos. No son tutoriales.
INTERACTIVOS
Son cursos interactivos al 100%. En el curso se dispone de una simulación perfecta al programa real de que se trata el curso.
PRÁCTICOS
Con una teoría sencilla se aprende gracias a las simulaciones, mediante el uso de nuestra metodología “leer poco” y “practicar lo aprendido”, además de preguntas durante el curso, tests auto evaluativos y ejercicio práctico (simulado) al finalizar cada lección.
Se utiliza una metodología basada en el mínimo esfuerzo en lectura y el máximo en practicar lo aprendido de forma creciente, utilizando conceptos vistos con anterioridad.
Cada lección contiene:
Cada lección dispone de la opción:
El alumno tendrá acceso a los contenidos por un plazo de 80 días.
• Poseer Internet Explorer 5.1 o superior
• Tener habilitado controles ActiveX
• Disponer de parlantes
• Microsoft .NET Framework 2.0
En caso de que no se disponga de conexión a Internet, no se podrá realizar el curso.
Se presentan dos opciones de acuerdo con la velocidad de conexión a Internet de que se dispone:
A. Cursos On. Line (Requiere conexión Banda Ancha)
A través de un usuario y contraseña podrá acceder a un campus virtual en la web.
En el Campus Virtual usted podrá acceder a los contenidos de los cursos que haya contratado, como así también a las ejercitaciones y estadísticas de avance del curso.
Los contendidos multimedia (explicaciones, simulaciones y prácticas) se descargan de internet en el momento de acceder a los mismos.
B. Cursos en CD (Conveniente para conexiones tipo Dial Up)
Por cada curso que contrate el alumno, se le enviará un CD. A través del mismo el alumno podrá acceder a los contenidos del curso.
El alumno solo necesita de la conexión a Internet al principio y al final de cada lección. De esta manera se habilita el acceso a los contenidos incluidos en el CD y se actualizan las estadísticas de acceso y avance del curso.
Tanto los contenidos como las lecciones del curso son exactamente iguales para el formato Online y el formato en CD.
Para poder acceder a la DEMO, solo debe hacer la solicitud a nuestro formulario de pedido de demo indicando, nombre, apellido, correo electrónico y curso en el cuál se encuentra interesado.
A los cursos se puede acceder durante las 24 horas.
Los cursos son multimedia y cuentan con una parte teórica en la que se explica el uso del programa a través de simulaciones multimedia con audio y video.
Una vez realizada la parte teórica, los alumnos deberán realizar actividades trabajos prácticos y responder de cuestionarios de evaluación.
En el caso de que el alumno lo desee, puede además solicitar el envío por correo del certificado impreso en cartulina.
(*) El presente costo incluye:
- Acceso al campus al curso por 80 días.
- Utilización de la tutoría durante el período del curso.
- Acceso a los trabajos prácticos con sus respectivas soluciones.
- Acceso a las Evaluaciones.
- Acceso al manual en pantalla (no imprimible).
- Derecho a la impresión del certificado On Line una vez finalizado el curso
Consulte adicionales para:
- Recibir por correo los manuales impresos con el contenido del curso.
- Recibir por correo los certificados impresos.
Hasta 12 cuotas sin interés por venta telefónica con todas las tarjetas de crédito de cualquier banco
• Rapipago (Argentina).
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• Tarjeta de Crédito: Visa - Tarjeta Naranja - Cabal - Mastercard - Argencard - Diners Club - American Express.
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