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                                Français Complet

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Niveau A1 - Bloc 1

Au fur et à mesure de la progression, lélève apprendra à décrire son entourage immédiat dune façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi quà identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne au moyen de constructions attributives simples.

Unité 1 - Leçon 1 - Salutations

Structures grammaticales et actes de parole - Présent de lindicatif du verbe être, forme affirmative - Introduction des articles définis, indéfinis - Saluer / prendre congé - Adjectifs Vocabulaire - Nationalités - Présentations Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive: épeler - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition - Pratique et assimilation de la conjugaison au présent de lindicatif du verbe être dans des exercices en contexte. Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Valoriser toutes les manifestations culturelles de la même manière

Unité 1 - Leçon 2 - Salutations

Structures grammaticales et actes de parole - Présent de lindicatif du verbe être, forme affirmative - Pronoms personnels sujets - Saluer / prendre congé - Adjectifs - Épeler- lalphabet Vocabulaire - Nationalités - Présentations Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive: épeler - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition - Pratique et assimilation de la conjugaison au présent de lindicatif du verbe être dans des exercices en contexte. Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Valoriser toutes les manifestations culturelles de la même manière

Unité 1 - Leçon 3 - Salutations

Structures grammaticales et actes de parole - Présent de lindicatif du verbe être, forme affirmative - Pronoms personnels sujets - Saluer / prendre congé - Donner son nom, son prénom - Cest + nom / Il est + adjectif - Accord adjectif: singulier/pluriel - Épeler- lalphabet Vocabulaire - Nationalités - présentations Stratégies - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive: écrire correctement les mots entendus - Relier les phrases synonymes - Prononciation: écoute et répétition - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Valoriser toutes les manifestations culturelles de la même manière

Unité 1 - Leçon 4 - Salutations - Exercices additionnels

Unité 2 - Leçon 5 - Joyeux anniversaire

Structures grammaticales et actes de parole - Présent de lindicatif du verbe avoir, forme affirmative - Demander et donner lâge - Cest / Ce sont+ nom - Adjectifs Vocabulaire - La famille - La maison Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Valoriser toutes les manifestations culturelles de la même manière

Unité 2 - Leçon 6 - Joyeux anniversaire

Structures grammaticales et actes de parole - Présent de lindicatif du verbe avoir, forme affirmative - Demander et donner lâge - Introduction: pronoms toniques - Présenter quelquun ,troisième personne du singulier - Situer dans lespace: préposition de lieu: ici - Introduction: verbe aller au présent de lindicatif Vocabulaire - La famille - La maison - Les nombres de 0-20 Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Respect envers les manifestations culturelles de chaque pays

Unité 2 - Leçon 7 - Joyeux anniversaire

Structures grammaticales et actes de parole - Présent de lindicatif du verbe avoir, forme affirmative - Demander et donner lâge - Pronoms toniques - Introduction: adjectifs possessifs Vocabulaire - La famille - La maison - Les nombres de 0-20 Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Découvrir les fêtes au sein des pays francophones - Respect envers les manifestations culturelles de chaque pays

Unité 2 - Leçon 8 - Joyeux anniversaire - Exercices additionnels

Unité 3 - Leçon 9 - Rencontrer de nouvelles personnes

Structures grammaticales et actes de parole - Introduction: interrogation avec linversion du sujet - Indiquer lorigine/ donner sa nationalité - Introduction: marqueur de lopposition: Mais - Introduction: adjectifs possessifs Vocabulaire - Les pays - Les nationalités - Les Nombres de 0-20 - Expressions de la vie quotidienne Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 10 - Rencontrer de nouvelles personnes

Structures grammaticales et actes de parole - Verbe être au présent de lindicatif , forme affirmative - Indiquer lorigine/ donner sa nationalité - Introduction: marqueur de lopposition: Mais - Introduction: adjectifs possessifs - Articles indéfinis - Parler de son âge, de son identité et de sa profession Vocabulaire - Les pays - Les nationalités - Les Nombres de 0-20 - Expressions de la vie quotidienne Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 11 - Rencontrer de nouvelles personnes

Structures grammaticales et actes de parole - Verbe être au présent de lindicatif , forme affirmative - Indiquer lorigine/ donner sa nationalité - Introduction: marqueur de lopposition: Mais - Introduction: adjectifs possessifs - Articles indéfinis - Parler de son âge, de son identité et de sa profession - Épeler des prénoms - Pronoms toniques et pronoms sujets Vocabulaire - Les pays - Les nationalités - Les Nombres de 0-20 - Expressions de la vie quotidienne

Unité 3 - Leçon 12 - Rencontrer de nouvelles personnes - Exercices additionnels

Unité 4 - Leçon 13 - À la fête

Structures grammaticales et actes de parole - Verbe être au présent de lindicatif , forme affirmative - Introduction forme négative - Indiquer lorigine/ donner sa nationalité - Parler de son âge, de son identité et de sa profession - Introduction de lindéfini: tout le monde Vocabulaire - Les pays - Les nationalités - Les professions - Expressions de la vie quotidienne Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Savoir reconnaître et respecter les conventions culturelles propres des pays francophones - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 14 - À la fête

Structures grammaticales et actes de parole - Expressions cest / il est à la forme interrogative avec linversion du sujet - La forme négative - Se situer dans lespace: préposition de lieu: dans - Parler de son âge, de son identité et de sa profession - Interrogation: Quest-ce que ...? Vocabulaire - Les pays - Les nationalités - Les professions - Expressions de la vie quotidienne Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Savoir reconnaître et respecter les conventions culturelles propres des pays francophones - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 15 - À la fête

Structures grammaticales et actes de parole - Introduction: impératif à la forme affirmative - La forme négative - Introduction: différence entre Tu et Vous - Parler de son âge, de son identité, de son état civil et de sa profession - Pronoms interrogatifs: Que ...?; Qui ? Où ? - Adjectifs interrogatifs: Quel, quelle ? - Sexcuser, demander pardon Vocabulaire - Les pays - Les nationalités - Les professions - Expressions de la vie quotidienne Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de loral: trouver la forme qui convient - Questions à choix multiple - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Savoir reconnaître et respecter les conventions culturelles propres des pays francophones - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 16 - À la fête - Exercices additionnels

Niveau A1 - Bloc 2

Au fur et à mesure de la progression, lélève apprendra à décrire son entourage immédiat dune façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi quà identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne au moyen de constructions attributives simples.

Unité 1 - Leçon 1 - Le travail de Marie. Son premier jour

Structures grammaticales et actes de parole - Introduction: demander et donner lheure - Lexpression: il y a - Pluriels - Parler de son lieu de travail - Adjectifs interrogatifs: Quel, quelle? Vocabulaire - Le travail - Introduction: les jours de la semaine - Introduction: lordinal: premier - Le cinéma Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Valoriser toutes les professions de la même manière - Ne pas faire de discrimination en fonction du genre ou de la situation professionnelle - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 1 - Leçon 2 - Le travail de Marie. Son premier jour

Structures grammaticales et actes de parole - Demander et donner lheure - il y a / il ny a pas de + forme avec linversion du sujet - Adjectifs possessifs: sa/ son/ leur/ leurs - Parler de sa journée de travail - Adjectifs interrogatifs: Quel, quelle ? - Adjectifs démonstratifs: ce/ ces - Lexpression de la similitude: également/ aussi - non plus Vocabulaire - Le travail - La date - Le cinéma - Introduction: les ordinaux: premier, deuxième, troisième etc. Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Valoriser toutes les professions de la même manière - Ne pas faire de discrimination en fonction du genre ou de la situation professionnelle - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 1 - Leçon 3 - Le travail de Marie. Son premier jour

Structures grammaticales et actes de parole - Reprise: les adjectifs - Prépositions de lieu: à la plage, à la maison, en réunion - Parler de ses goûts: aimer Vocabulaire - La nourriture - Les repas - Les professions - Largent Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 1 - Leçon 4 - Le travail de Marie. Son premier jour - Exercices additionnels

Unité 2 - Leçon 5 - Parler de soi

Structures grammaticales et actes de parole - Reprise: les adjectifs - Prépositions de lieu: à la plage, à la maison, en réunion - Parler de ses goûts: aimer Vocabulaire - La nourriture - Les repas - Les professions - Largent Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 2 - Leçon 6 - Parler de soi

Structures grammaticales et actes de parole - Reprise: les adjectifs - Verbes du premier groupe en -er au présent de lindicatif - Principaux verbes au présent de lindicatif: courir,prendre, aller, avoir, vivre, lire, rendre visite à, - Verbes pronominaux au présent de lindicatif: se réveiller - Exprimer la fréquence: tous les matins Vocabulaire - La nourriture - Les repas - Les professions - Largent - Les nombres jusquà 30 Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 2 - Leçon 7 - Parler de soi

Structures grammaticales et actes de parole - Prépositions de lieu: dans, sur - Préposition à et sa contraction au - Principaux verbes au présent de lindicatif - Indicateurs temporels: tôt, en avance, après - Parler dactions de la vie quotidienne - Introduction: expression de la quantité: peu de - Introduction: expression du but: pour Vocabulaire - La nourriture - Les repas - Les professions - Largent - Les nombres jusquà 30 Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 2 - Leçon 8 - Parler de soi - Exercices additionnels

Unité 3 - Leçon 9 - Le quotidien d un maire

Structures grammaticales et actes de parole - Prépositions de temps: après - Reprise: articles indéfinis - Principaux verbes au présent de lindicatif - Adverbe de fréquence: dhabitude - Faire patienter quelquun Vocabulaire - Activités de la vie quotidienne - Pluriels irréguliers: une personne/ des gens Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Valoriser toutes les professions de la même manière

Unité 3 - Leçon 10 - Le quotidien d un maire

Structures grammaticales et actes de parole - Indicateur temporel: plus tard - Expression de la fréquence: tous les jours, par jour, généralement, parfois - Introduction: impératif: asseyez-vous, allons - Introduction: pronom sujet: ON - Principaux verbes au présent de lindicatif - Exprimer un goût Vocabulaire - Activités de la vie quotidienne - La fréquence Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Valoriser toutes les professions de la même manière

Unité 3 - Leçon 11 - Le quotidien d un maire

Structures grammaticales et actes de parole - Pronom interrogatif: Pourquoi ? - Expression de la fréquence - Introduction: conditionnel de politesse: pourriez-vous ..... ? - Principaux verbes au présent de lindicatif - Parler dune journée habituelle Vocabulaire - Activités de la vie quotidienne - La fréquence - Le travail - Lheure Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Valoriser toutes les professions de la même manière

Unité 3 - Leçon 12 - Le quotidien d un maire - Exercices additionnels

Unité 4 - Leçon 13 - Une table pour deux, s il vous plaît

Structures grammaticales et actes de parole - Verbes: boire, comprendre, vouloir, avoir besoin de au présent de lindicatif - Prendre et passer une commande au restaurant Vocabulaire - Au restaurant - Parler de ses goûts alimentaires Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Découvrir des aspects culturels dans des milieux différents - Respect envers les autres cultures

Unité 4 - Leçon 14 - Une table pour deux, s il vous plaît

Structures grammaticales et actes de parole - Demander un prix: pronom interrogatif: Combien ? - Prendre et passer une commande au restaurant - Expression de la quantité: quantité indéfinie: du, de l, un ,une, quantité zéro:de - Rappel: la négation - Verbes: prendre, vouloir, soccuper de au présent de lindicatif Vocabulaire - Au restaurant - Parler de ses goûts alimentaires Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Découvrir des aspects culturels dans des milieux différents - Respect envers les autres cultures

Unité 4 - Leçon 15 - Une table pour deux, s il vous plaît

Structures grammaticales et actes de parole - Demander un prix: pronom interrogatif: Combien ? - Prendre et passer une commande au restaurant - Articles partitifs: - Quantité et négation - Introduction: impératif négatif Vocabulaire - Au restaurant - Parler de ses goûts alimentaires - Les nombres: 30-100 - Les légumes Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Découvrir des aspects culturels dans des milieux différents - Respect envers les autres cultures

Unité 4 - Leçon 16 - Une table pour deux, s il vous plaît - Exercices additionnels

Unité 5 - Leçon 17 - La femme au foyer française typique

Structures grammaticales et actes de parole - Pronom interrogatif: Quand? - Décrire une journée habituelle - Connecteurs logiques: ensuite, puis - Révision:forme interrogative avec linversion du sujet Vocabulaire - Nationalités - Lheure - Le travail - Les activités de la vie quotidienne Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Découvrir des aspects culturels dans des milieux différents - Respect envers les autres cultures

Unité 5 - Leçon 18 - La femme au foyer française typique

Structures grammaticales et actes de parole - Pronom interrogatif: Où? - Se situer dans lespace: préposition de lieu: à côté de - Parler dune journée habituelle - Expression de la quantité Vocabulaire - Nationalités - Lheure - Le travail - Les activités de la vie quotidienne Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension écrite Aptitudes - Découvrir des aspects culturels dans des milieux différents - Respect envers les autres cultures - Ne pas faire de discrimination de genre

Unité 5 - Leçon 19 - Vérifiez vos connaissances sur la culture et les habitudes des francophones juste pour le plaisir!

Niveau A2 - Bloc 1

Au fur et à mesure de la progression, lélève apprendra à décrire son entourage immédiat dune façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi quà identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne au moyen de constructions attributives simples.

Unité 1 - Leçon 1 - Avoir un accident

Structures grammaticales et actes de parole - Lobligation: il faut - Verbe pouvoir au présent de lindicatif - Parler du climat - Prendre part à une conversation téléphonique - Verbe savoir au présent de lindicatif - Indéfini: quelques - Révision de la forme négative - Prépositions de lieu: au dessus de, sur Vocabulaire - Conversation téléphonique - La météo - Les vêtements - Les couleurs Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 2 - Avoir un accident

Structures grammaticales et actes de parole - Indicateurs temporels: maintenant , tout de suite - Révision de lheure - Révision des présentations - Exprimer le doute: peut-être - Conversation téléphonique - Introduction du conditionnel de politesse Vocabulaire - Les couleurs - Conversation téléphonique - Lheure Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 3 - Avoir un accident

Structures grammaticales et actes de parole - Exprimer la permission: pouvoir - Révision: prépositions de lieu: devant, sur , dans - Demander et donner son numéro de téléphone - Exprimer la similitude: ressembler à - Verbe savoir au présent de lindicatif Vocabulaire - Conversation téléphonique - Lheure - Les nombres Stratégies - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive: écrire correctement les mots entendus - Relier les phrases synonymes - Prononciation: écoute et répétition - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 4 - Avoir un accident - Exercices additionnels

Unité 2 - Leçon 5 - Au commissariat de police

Structures grammaticales et actes de parole - Décrire une personne physiquement - Révision du verbe avoir au présent de lindicatif - Indiquer et donner lâge - Verbe se souvenir au présent de lindicatif - Adjectifs Vocabulaire - La description physique: le portrait - La date: les mois et les années - Les vêtements Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Respect des codes de politesse dautres cultures que la sienne

Unité 2 - Leçon 6 - Au commissariat de police

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du présent de lindicatif du verbe avoir, forme affirmative - Révision: cest /il est - Adjectifs démonstratifs - Introduction des pronoms démonstratifs:celle-ci - Décrire une personne physiquement - Introduction de la comparaison: comme - Introduction des pronoms possessifs: la mienne Vocabulaire - La description physique - Les couleurs Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Respect envers les codes de politesse dune autre culture que la sienne

Unité 2 - Leçon 7 - Au commissariat de police

Structures grammaticales et actes de parole - Révision: indiquer lorigine - Révision:demander et donner lâge - Place des adjectifs - Décrire une personne Vocabulaire - La description physique: le visage, la taille - Les couleurs - Les nombres Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film Aptitudes - Intérêt pour la culture dautres pays - Découvrir des monuments dautres pays

Unité 2 - Leçon 8 - Au commissariat police - Exercices additionnels

Unité 3 - Leçon 9 - L anniversaire de Marie

Structures grammaticales et actes de parole - Adjectifs - Indicateur temporel: demain - Adverbes de fréquence: dhabitude, de temps en temps, très souvent - Révision forme négative Vocabulaire - La banque - La famille - La fréquence - La description: aspect moral Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 10 - L anniversaire de Marie

Structures grammaticales et actes de parole - Préposition de lieu: derrière - Révision:Indiquer lorigine/ donner sa nationalité - Conversation téléphonique: remercier quelquun - Expressions: je suppose, jimagine - Parler de sa famille Vocabulaire - La famille - Les nationalités - Les fêtes danniversaire - Conversation téléphonique Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Aspects socioculturels des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 11 - L anniversaire de Marie

Structures grammaticales et actes de parole - Révision: négation avec une quantité - Révision: interrogation avec inversion du sujet - Verbe manger au présent de lindicatif - Prépositions de lieu: sur/ derrière/ près de - Expression de la fréquence - Introduction: pronoms directs:le/ les - Expression de la possibilité: pouvoir Vocabulaire - La famille - La fréquence Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Relier les phrases synonymes Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 12 - L anniversaire de Marie - Exercices additionnels

Unité 4 - Leçon 13 - La cinquième course annuelle

Structures grammaticales et actes de parole - Impératif forme affirmative - Demander et indiquer un chemin - Prépositions de lieu: en face de / sur / le long de Vocabulaire - Les éléments des infrastructures urbaines - Verbes utiles pour indiquer un chemin Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 14 - La cinquième course annuelle

Structures grammaticales et actes de parole - Impératif à la forme affirmative - Demander et indiquer un chemin - Verbes au présent de lindicatif: passer, descendre, tourner, arriver, monter, venir, finir - Introduction du subjonctif présent: verbe pouvoir, arriver - Prépositions de lieu: à droite, au bout, jusquà, depuis Vocabulaire - Les éléments des infrastructures urbaines - Indications de lieu Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de loral: trouver la forme qui convient - Questions à choix multiple - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Savoir reconnaître et respecter les conventions culturelles propres des pays francophones - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 15 - La cinquième course annuelle

Structures grammaticales et actes de parole - Impératif à la forme affirmative - Demander et indiquer un chemin - Verbes au présent de lindicatif: passer, descendre, tourner, arriver, monter, venir, finir - Introduction du subjonctif présent: verbe pouvoir, arriver - Prépositions de lieu: à droite, au bout, jusquà, depuis Vocabulaire - Les éléments des infrastructures urbaines - Indications de lieu Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de loral: trouver la forme qui convient - Questions à choix multiple - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Savoir reconnaître et respecter les conventions culturelles propres des pays francophones - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 16 - La cinquième course annuelle - Exercices additionnels

Unité 5 - Leçon 17 - Le chien de Marie

Structures grammaticales et actes de parole - Révision: adjectifs - Impératif à la forme négative - Introduction: pronoms directs - Introduction: pronom indirect: lui - Prépositions: dedans / dehors - Verbes: soccuper de / conduire/ prendre soin / avoir mal à au présent de lindicatif Vocabulaire - Expressions de la vie quotidienne - Parties du corps Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 18 - Le chien de Marie

Structures grammaticales et actes de parole - Impératif à la forme négative - Indéfinis: quelques, quelquun - Négation particulière: ne... personne - Expression: non plus - Expression de linterdiction - Rassurer Vocabulaire - La nourriture - Rassurer quelquun - Linterdiction Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 19 - Le chien de Marie

Structures grammaticales et actes de parole - Impératif à la forme négative - Négation particulière: ne... personne - Expression: non plus - Expression de linterdiction - Adverbe: assez - Indéfinis: quelques, quelquun - Introduction: pronom « en » Vocabulaire - Donner un conseil - Parler de son animal et de ses habitudes Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative - Respect des aspects socioculturels des pays francophones

Unité 5 - Leçon 20 - Le chien de Marie - Exercices additionnels

Unité 6 - Leçon 21 - À laéroport: à la recherché de Marie

Structures grammaticales et actes de parole - Révision: demander et indiquer un chemin - Révision: conversation téléphonique - Révision de la description physique - Verbe et préposition: jouer dun instrument de musique Vocabulaire - Les indications de lieu - La description physique - Conversation téléphonique Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 22 - À laéroport: à la recherché de Marie

Structures grammaticales et actes de parole - Révision: cest / il est - Parler de sa famille - Parler du travail - Révision des présentations Vocabulaire - La famille - Le travail - Les présentations Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Vocabulaire spécifique optionnel

Vocabulaire spécifique.

Niveau A2 - Bloc 2

Au fur et à mesure de la progression, lélève apprendra à décrire son entourage immédiat dune façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi quà identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne , il apprendra à parler de son futur ,son présent et son passé.

Unité 1 - Leçon 1 - Quel désordre!! Il y a eu une fête

Structures grammaticales et actes de parole - Imparfait de lindicatif des verbes être et avoir - Introduction du passé composé - Décrire un appartement - Prépositions de lieu: en haut, en bas - Demander la quantité: combien ? Vocabulaire - Les pièces de la maison - Les meubles - La quantité Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 2 - Quel désordre!! Il y a eu une fête

Structures grammaticales et actes de parole - Indicateurs temporels du passé: dernier, dernière, hier, - Révision: interrogatifs: combien , quel, quelle. - Imparfait de lindicatif forme affirmative, forme négative - Passé composé - Parler dévènements passés Vocabulaire - Les mois de lannée - Les pièces de la maison - Lheure Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 3 - Quel désordre!! Il y a eu une fête

Structures grammaticales et actes de parole - Révision: interrogatif: où ? - Introduction: conditionnel de politesse du verbe vouloir - Révision: indications de lieu - Verbe laisser - Indicateur temporel: pendant - Passé composé avec auxiliaire « être » Vocabulaire - Les pièces de la maison - Les mois de lannée - Les ordinaux - Les indications de lieu Stratégies - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive: écrire correctement les mots entendus - Relier les phrases synonymes - Prononciation: écoute et répétition - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 4 - Quel désordre!! Il y a eu une fête - Exercices additionnels

Unité 2 - Leçon 5 - Acheter des vêtements

Structures grammaticales et actes de parole - Parler des moyens de transport - Parler dun prix - Révision: impératif affirmatif et négatif - Verbe rester - Expression des sentiments Vocabulaire - Les moyens de transport - La date: les mois et les années - La quantité: les prix - Les sentiments Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Respect des codes de politesse dautres cultures que la sienne

Unité 2 - Leçon 6 - Acheter des vêtements

Structures grammaticales et actes de parole - Imparfait de lindicatif forme affirmative, forme négative - Parler de la vie de quelquun: biographie - Passé composé - Différence dutilisation entre limparfait et le passé composé - Le comparatif de supériorité et dinfériorité Vocabulaire - Les vêtements - Les couleurs - La taille Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Respect envers les codes de politesse dune autre culture que la sienne

Unité 2 - Leçon 7 - Acheter des vêtements

Structures grammaticales et actes de parole - Pronoms directs - Pronom « en » - Adverbe: trop - Préposition de lieu: là -bas - Accord du participe passé au passé composé - Verbe vouloir à limparfait - Impératif et pronoms - Comparatif Vocabulaire - Les vêtements - Les couleurs - Les nombres Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film Aptitudes - Intérêt pour la culture dautres pays - Attitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 2 - Leçon 8 - Acheter des vêtements - Exercices additionnels

Unité 3 - Leçon 9 - La mère de Marie

Structures grammaticales et actes de parole - Révision: interrogatif: Où ? - Prépositions et les saisons - Indéfini: quelque chose - Passé composé avec être et avoir Vocabulaire - Les saisons - Le climat Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 10 - La mère de Marie

Structures grammaticales et actes de parole - Comparatif de supériorité: formes irrégulières - Révision générale de linterrogation - Passé composé avec être et avoir - Accord du participe passé avec être et avoir - Passé composé à la forme interrogative - Parler de sa famille Vocabulaire - Les nombres - Les ordinaux - La date - La famille Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Aspects socioculturels des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 11 - La mère de Marie

Structures grammaticales et actes de parole - Prépositions et moyens de transport - Parler dévènements passés - Reprise imparfait / passé composé - Lobligation: devoir - Le comparatif Vocabulaire - Les saisons/La date - Faire des courses - Les moyens de transport Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Relier les phrases synonymes Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 12 - La mère de Marie - Exercices additionnels

Unité 4 - Leçon 13 - Retour en France

Structures grammaticales et actes de parole - Lobligation: il faut que - Introduction: subjonctif présent - Donner un ordre - Prépositions de lieu: en face de / sur / le long de - Révision: impératif Vocabulaire - Objets de la vie quotidienne - Les paysages Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 14 - Retour en France

Structures grammaticales et actes de parole - Construction verbale: être en train de + infinitif: présent progressif - Le futur proche: verbe aller+ infinitif - Révision générale de la quantité: articles partitifs, quantité zéro. - Formes interrogatives et négatives du futur proche et du présent progressif - Parler de ses projets Vocabulaire - Les vêtements - Activités quotidiennes Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 15 - Retour en France

Structures grammaticales et actes de parole - Présent progressif: Être en train de +infinitf - Inviter quelquun - Accepter ou refuser une invitation - Révision forme négative - Le futur proche - Parler de ses projets Vocabulaire - La famille - Parler de sa vie quotidienne - Parler des ses projets - Inviter /accepter /refuser Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de loral: trouver la forme qui convient - Questions à choix multiple - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Savoir reconnaître et respecter les conventions culturelles propres des pays francophones - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 16 - Retour en France - Exercices additionnels

Unité 5 - Leçon 17 - À la fête foraine: la diseuse de bonne aventure

Structures grammaticales et actes de parole - Exprimer un souhait - Le futur proche - Parler de lavenir - Le pronom « en » - Indicateurs temporels: le matin, ce matin, le soir, ce soir - Lobligation: devoir+ infinitif Vocabulaire - Le sport - Parler de lavenir Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 18 - À la fête foraine: la diseuse de bonne aventure

Structures grammaticales et actes de parole - Pronom « en » - Le futur proche - Révision: forme interrogative - Le présent progressif - Exprimer un souhait - Révision: verbe pouvoir Vocabulaire - Les ordinaux - Lheure Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 19 - À la fête foraine: la diseuse de bonne aventure

Structures grammaticales et actes de parole - Verbe jouer + préposition à - Négation particulière: ne... plus - Adverbes: actuellement / aujourdhui - Révision générale de la forme interrogative - Révision impératif forme affirmative- forme négative Vocabulaire - Donner un conseil - Parler de son animal et de ses habitudes Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 5 - Leçon 20 - À la fête foraine: la diseuse de bonne aventure - Exercices additionnels

Unité 6 - Leçon 21 - Retour au travail

Structures grammaticales et actes de parole - Révisions générales: décrire une maison , indiquer un prix - Exprimer la surprise - Parler de sa santé - Révision de la fréquence - Révision générale du présent de lindicatif - Le futur proche Vocabulaire - La santé - Les parties du corps - Le sport Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 22 - Retour au travail

Structures grammaticales et actes de parole - Pronoms directs - Révision du passé composé - Révision de limparfait - Accord du participe passé au passé composé - Révision:être en train de + infinitif - Le futur proche - Le comparatif Vocabulaire - Les meubles - Les pièces de la maison - Les vacances - Parler dévènements passés Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 23 - Vérifiez vos connaissances sur la culture et les habitudes des francophones juste pour le plaisir!

Niveau B1 - Bloc 1

Au fur et à mesure de la progression, lélève apprendra à décrire son entourage immédiat dune façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi quà identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne , il apprendra à parler de son futur ,son présent et son passé.

Unité 1 - Leçon 1 - Acheter la caravane parfaite

Structures grammaticales et actes de parole - Présent progressif: être en train de + infinitif - Parler des vacances - Révision: passé composé - Introduction: la restriction: seulement - Interrogatif: combien ? Vocabulaire - Les voyages - Le camping - La quantité Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 2 - Acheter la caravane parfaite

Structures grammaticales et actes de parole - Indicateurs temporels: hier, maintenant, demain - Révision: passé composé à la forme affirmative et interrogative - Révision: présent progressif: être en train de + infinitif - Parler dévènements passés, présents et futurs - Révision: futur proche à la forme affirmative et interrogative - Adverbe: suffisamment - Parler de sa santé Vocabulaire - Les repas - La santé Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 3 - Acheter la caravane parfaite

Structures grammaticales et actes de parole - Révision: passé composé - Accord du participe passé avec avoir - La restriction: seulement - Révision: imparfait de lindicatif - Exprimer un souhait: verbe vouloir+infinitif Vocabulaire - Lhôtel - Les vacances - Présentations Stratégies - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive: écrire correctement les mots entendus - Relier les phrases synonymes - Prononciation: écoute et répétition - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte - Exercice de discrimination auditive des sons S / CH Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 4 - Acheter la caravane parfaite - Exercices additionnels

Unité 2 - Leçon 5 - Martine

Structures grammaticales et actes de parole - Les pronoms directs - Accord du participe passé avec avoir - Révision: passé composé à la forme interrogative - Parler du climat Vocabulaire - Le climat - Lorganisation administrative française - Les voyages Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Respect des codes de politesse dautres cultures que la sienne - Aspects socioculturels dun pays francophone

Unité 2 - Leçon 6 - Martine

Structures grammaticales et actes de parole - Exprimer le regret - Pronoms possessifs - La fréquence: de temps en temps - Révision: passé composé forme interrogative et forme négative - Donner une opinion négative - Révision: présent progressif - Lobligation: devoir+ infinitif - Prépositions et noms de pays Vocabulaire - Le climat - Parler dun itinéraire - Les moyens de transport Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film - Exercice de discrimination auditive des voyelles nasales Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Respect envers les codes de politesse dune autre culture que la sienne

Unité 2 - Leçon 7 - Martine

Structures grammaticales et actes de parole - Pronoms possessifs - Passé composé - Décrire un lieu - Révision de la forme interrogative - La restriction Vocabulaire - Le climat - Les saisons - La situation géographique Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film - Exercice de production écrite: cliquer sur un dessin et répondre à la question Aptitudes - Intérêt pour la culture dautres pays - Attitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 2 - Leçon 8 - Martine - Exercices additionnels

Unité 3 - Leçon 9 - Allons à lîle de Batz

Structures grammaticales et actes de parole - Lobligation: devoir+ infinitif - Révision: les adjectifs - Le présent progressif - Décrire un lieu Vocabulaire - Les saisons - Le climat - Les commerces - Le travail Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative - Aspects socioculturels dun pays francophone

Unité 3 - Leçon 10 - Allons à lîle de Batz

Structures grammaticales et actes de parole - Passé récent: venir de + infinitif - Obligation: il faut que+ subjonctif - Subjonctif présent du verbe aller - Indicateurs temporels: depuis, pendant - Passé composé Vocabulaire - Les moyens de transport - Les voyages Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Aspects socioculturels des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 11 - Allons à lîle de Batz

Structures grammaticales et actes de parole - Prépositions et noms de pays - Proposer de faire quelque chose - La fréquence - Indicateurs temporels: pendant , depuis - Exprimer la similitude: moi aussi, moi non plus Vocabulaire - Invitations - Parler de ses goûts - Les repas Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Relier les phrases synonymes - Discrimination auditive des sons U/ OU Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 12 - Allons à lÎle de Batz - Exercices additionnels

Unité 4 - Leçon 13 - Avoir une panne

Structures grammaticales et actes de parole - La restriction - Prépositions + une matière - Adverbes: déjà , bientôt - Préposition de lieu: loin - Révision: passé composé - Révision: présent progressif Vocabulaire - La mécanique - Les matières Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 14 - Avoir une panne

Structures grammaticales et actes de parole - Adverbes: déjà, trop, suffisamment, assez - Place de ladverbe déjà dans les phrases au passé composé et au présent de lindicatif - Formes négatives particulières: ne... jamais / ne... pas encore - Formes interrogatives et négatives du passé composé Vocabulaire - Les vêtements - Les commerces - La mécanique Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 15 - Avoir une panne

Structures grammaticales et actes de parole - Prendre congé: à demain, à bientôt - Négation particulière: ne... jamais - Place de la négation ne...jamais au passé composé - Impératif + pronom complément - Prépositions + une matière - Exprimer une nécessité: avoir besoin de - Accord du participe passé avec avoir Vocabulaire - La mécanique - Les vêtements - Prendre congé Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de loral: trouver la forme qui convient - Questions à choix multiple - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 16 - Avoir une panne - Exercices additionnels

Unité 5 - Leçon 17 - Au revoir Roland!

Structures grammaticales et actes de parole - Prépositions+ une matière - Indiquer lembarras: être gêné - Indiquer lorigine: depuis - Indiquer une forme: rond , carré , triangulaire etc. - Lobligation: devoir + infinitif Vocabulaire - Les formes - Les matières Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 18 - Au revoir Roland!

Structures grammaticales et actes de parole - Passé récent: venir de + infinitif - Passé composé - Accord du participe passé avec avoir - Indéfini: quelque chose - Négation particulière: ne.... rien - La comparaison: comme - Indiquer lorigine: depuis Vocabulaire - Les formes - Les matières Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 19 - Au revoir Roland!

Structures grammaticales et actes de parole - Pronom EN - Passé composé - Prépositions + noms de pays - Prépositions + une matière - Révision: futur proche Vocabulaire - Décrire un objet - Les formes - Les matières Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 5 - Leçon 20 - Au revoir Roland! - Exercices additionnels

Unité 6 - Leçon 21 - Elle ma quitté

Structures grammaticales et actes de parole - Prépositions de lieu: dedans, à lintérieur - Accord du participe passé - Exprimer une nécessité: avoir besoin de - Révision générale des temps du passé: passé composé, imparfait et du présent de lindicatif - Passé récent Vocabulaire - La mécanique - Situer quelque chose - Les voyages Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Identifier les erreurs et les corriger Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 22 - Elle ma quitté

Structures grammaticales et actes de parole - Impératif négatif - Révision de lutilisation du passé composé et de limparfait - Révision du futur proche - Révision du passé récent - Donner un conseil Vocabulaire - Les vêtements - Le climat - Expressions utiles de la correspondance: lettre amicale Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de lécrit: lettre à lire et répondre aux questions Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 23 - Elle ma quitté

Structures grammaticales et actes de parole - Impératif - Donner un ordre - Prépositions+ noms de pays - Expression du but: avoir pour but - Indicateurs temporels: depuis, pendant - Passé récent - Adverbe: déjà - Négation particulière: ne ... pas encore - Comprendre un programme culturel Vocabulaire - La musique - Un programme culturel - Le climat Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Identifier les erreurs et les corriger Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Vocabulaire spécifique optionnel

Vocabulaire spécifique.

Niveau B1 - Bloc 2

Au fur et à mesure de la progression, lélève apprendra à décrire son entourage immédiat dune façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi quà identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne , il apprendra à parler de son futur ,son présent et son passé.

Unité 1 - Leçon 1 - Introduction "Nuit Noire"

Structures grammaticales et actes de parole - Utilisation de limparfait et du passé composé - Exprimer un goût - Révision: impératif - Donner une opinion Vocabulaire - La musique - Une manifestation culturelle - Remercier Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 2 - Introduction "Nuit Noire"

Structures grammaticales et actes de parole - Adverbe: déjà - Connecteur de la conséquence: alors - Révision: forme négative - Révision: imparfait - Parler de son travail - Révision: passé composé à la forme interrogative Vocabulaire - À laéroport - Le travail - Lheure Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 3 - Introduction "Nuit Noire"

Structures grammaticales et actes de parole - Révision: passé composé - Construction verbale: jouer dun instrument - Expression: il faut+ une durée - Révision: imparfait de lindicatif - Prépositions de lieu: dans , sur, à - Interrogatifs: combien , combien de... Vocabulaire - À laéroport - Le travail - La nature / le paysage Stratégies - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive: écrire correctement les mots entendus - Relier les phrases synonymes - Prononciation: écoute et répétition - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte - Exercice de discrimination auditive des sons E/ É Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 4 - Introduction "Nuit Noire" - Exercices additionnels

Unité 2 - Leçon 5 - Camping à la campagne

Structures grammaticales et actes de parole - Révision générale de limpératif: formes affirmatives et négatives - Accord du participe passé avec avoir - Révision: devoir + infinitif - Donner un ordre - Adverbes: élégamment , rapidement Vocabulaire - Les vacances - Le camping - Les voyages Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Respect des codes de politesse dautres cultures que la sienne - Aspects socioculturels dun pays francophone

Unité 2 - Leçon 6 - Camping à la campagne

Structures grammaticales et actes de parole - Imparfait de lindicatif - Passé composé - Utilisation de limparfait et du passé composé - Accord du participe passé avec Être et avoir - Lobligation: verbe devoir + infinitif à la forme affirmative - Linterdiction: verbe devoir + infinitif à la forme négative - Introduction: interrogatif: lequel ? - Les adverbes en -ment: formation Vocabulaire - Parler de ses goûts , de ses loisirs - Les nombres Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film - Exercice de discrimination auditive des voyelles nasales Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Respect envers les codes de politesse dune autre culture que la sienne

Unité 2 - Leçon 7 - Camping à la campagne

Structures grammaticales et actes de parole - Exprimer lindifférence: peu importe - Conditionnel de politesse - Utilisation du passé composé et de limparfait - Exprimer une nécessité: avoir besoin de - Interrogatif: lequel ? - Pronoms démonstratifs Vocabulaire - Largent - A lhôtel - Les vacances: lhébergement Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film - Exercice de discrimination auditive des sons S / Z Aptitudes - Intérêt pour la culture dautres pays - Attitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 2 - Leçon 8 - Camping à la campagne - Exercices additionnels

Unité 3 - Leçon 9 - Vous nêtes pas invités à la fête

Structures grammaticales et actes de parole - Indéfini: quelquun - Connecteur de la conséquence: alors - Lobligation: devoir+ infinitif Vocabulaire - La santé - Objets de la vie quotidienne Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative - Aspects socioculturels dun pays francophone

Unité 3 - Leçon 10 - Vous nêtes pas invités à la fête

Structures grammaticales et actes de parole - Pronoms directs - Place des pronoms compléments dans la phrase - Révision: accord du participe passé avec avoir - Pronoms relatifs simples: qui/que - Connecteur de la conséquence: alors - Connecteur de la cause: parce que - Le but: préposition: pour - La cause: locution prépositive: à cause de - Préposition: sans - Préposition de lieu: en face de, à lintérieur Vocabulaire - Les tâches ménagères - Les voyages Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Aspects socioculturels des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 11 - Vous nêtes pas invités à la fête

Structures grammaticales et actes de parole - Pronoms relatifs simples: qui /que - Expressions avec le verbe avoir: avoir mal à / en avoir marre de - Révision: impératif négatif - Le but: préposition: pour - La permission: verbe pouvoir Vocabulaire - Réserver un chambre dhôtel - Parler de sa santé - Donner une opinion Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Relier les phrases synonymes - Discrimination auditive des sons AN/ ON - Retrouver le mot qui correspond à la définition donnée Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 12 - Vous nêtes pas invités à la fête - Exercices additionnels

Unité 4 - Leçon 13 - Le rencontre de Jeanne

Structures grammaticales et actes de parole - Introduction verbe devoir au conditionnel pour donner un conseil - Le doute: peut- être que - Révision de la forme interrogative - Verbe pouvoir au présent de lindicatif Vocabulaire - La santé - Le travail Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 14 - La rencontre de Jeanne

Structures grammaticales et actes de parole - Devoir au conditionnel forme affirmative et forme négative pour donner un conseil - Interrogation avec lintonation montante - Négation particulière: ne ... plus - Révision: présent de lindicatif, passé composé et imparfait de lindicatif Vocabulaire - Les fruits - Les commerces Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 15 - La rencontre de Jeanne

Structures grammaticales et actes de parole - Pronoms directs - Verbe se tromper - Donner un conseil: verbe devoir ,ne pas devoir au conditionnel - Prépositions + noms de pays - Exprimer une nécessité: avoir besoin de - Pronom EN - Adverbe: vraiment - Révision: futur proche Vocabulaire - La santé - La nourriture Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de loral: trouver la forme qui convient - Questions à choix multiple - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes - Discrimination auditive des sons U / OU Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 16 - La rencontre de Jeanne - Exercices additionnels

Unité 5 - Leçon 17 - Le projet de Nico

Structures grammaticales et actes de parole - Le futur proche - Indicateur temporel du futur:lannée prochaine , - La quantité - Parler de son état desprit Vocabulaire - Caractéristiques morales - Les projets - Les commerces Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 18 - Le projet de Nico

Structures grammaticales et actes de parole - Parler de ses projets - Formes interrogatives dinsistance: « nest-ce pas ?, vous ne croyez pas ? , vraiment ?... » - Verbes suivis de la préposition de: promettre de , décider de , oublier de, finir de, arrêter de - Révision du présent , du passé composé et de limparfait Vocabulaire - Au restaurant - Les projets Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 19 - Le projet de Nico

Structures grammaticales et actes de parole - Exprimer un souhait - Différences dutilisation des verbes prendre et boire - Formes interrogatives dinsistance: « nest-ce pas ?, vous ne croyez pas ? , vraiment ?... » - Révision: futur proche, passé composé et imparfait - Verbes suivis de la préposition de: jouer de , avoir envie de Vocabulaire - Les magasins - Parler de ses projets - Parler dévènements passés Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 5 - Leçon 20 - Le projet de Nico - Exercices additionnels

Unité 6 - Leçon 21 - Tomber amoureux

Structures grammaticales et actes de parole - Donner un conseil: verbe devoir / ne pas devoir au conditionnel - Expression: il y a + une durée - Verbes et préposition de: promettre de, arrêter de, avoir envie de , finir de, rêver de - Verbe et préposition à: apprendre à - Indicateurs temporels du futur: la semaine prochaine, lannée prochaine Vocabulaire - La santé - Parler de ses sentiments Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Identifier les erreurs et les corriger Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 22 - Tomber amoureux

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du présent de lindicatif - Révision de lutilisation du passé composé et de limparfait - Construction: après + infinitif passé - Introduction: conditionnel passé - Le but: préposition pour Vocabulaire - Au restaurant - Réclamer, protester - Expressions utiles de la correspondance: lettre amicale Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de lécrit: lettre à lire et répondre aux questions Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 23 - Tomber amoureux

Structures grammaticales et actes de parole - Verbe et préposition: soccuper de - Révision générale de limpératif - Devoir au conditionnel présent - Prépositions: pour , sans, dans , à - Révision du passé composé Vocabulaire - Biographie dun écrivain - Donner des conseils - A lécole Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Identifier les erreurs et les corriger Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Vocabulaire spécifique optionnel

Vocabulaire spécifique.

Niveau B1 - Bloc 3

Au fur et à mesure de la progression, lélève apprendra à décrire son entourage immédiat dune façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi quà identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne , il apprendra à parler de son futur ,son présent et son passé.

Unité 1 - Leçon 1 - Dire adieu au groupe

Structures grammaticales et actes de parole - Lhypothèse avec Si + présent - Le futur simple - Indicateur temporel du futur: dans - Le superlatif: le plus Vocabulaire - Les tâches ménagères - Les animaux Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 2 - Dire adieu au groupe

Structures grammaticales et actes de parole - Le futur simple - Indicateurs temporels du futur: dans, ce soir, demain , prochain (e ) - Révision: forme négative - Construction: Quand + futur simple - Comparatif dégalité avec un adjectif: aussi ..... que - Révision de la forme interrogative Vocabulaire - Faire patienter quelquun - Accueillir quelquun - Les vêtements Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 3 - Dire adieu au groupe

Structures grammaticales et actes de parole - La cause: interrogatif: pourquoi ? - Le futur simple: formes affirmatives et négatives - Comparatif dégalité: aussi... que - Introduction de la restriction: ne... que Vocabulaire - Conversation téléphonique - Les parties du corps - La description physique Stratégies - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive: écrire correctement les mots entendus - Relier les phrases synonymes - Prononciation: écoute et répétition - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 4 - Dire adieu au groupe - Exercices additionnels

Unité 2 - Leçon 5 - Se marier

Structures grammaticales et actes de parole - Comparatif dinfériorité avec un nom: moins de.... que - Interrogatif: Combien ? - Exprimer la nécessité: avoir besoin de à la forme interrogative Vocabulaire - Le mariage - Décrire un lieu Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Respect des codes de politesse dautres cultures que la sienne - Aspects socioculturels dun pays francophone

Unité 2 - Leçon 6 - Se marier

Structures grammaticales et actes de parole - Imparfait de lindicatif - Proposer: Et SI + imparfait - Révision: comparatifs dinfériorité et de supériorité avec un adjectif - Différences dutilisation entre le futur proche et le futur simple - Exprimer un souhait: verbe passer à limpératif Vocabulaire - Le mariage - Les loisirs Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Respect envers les codes de politesse dune autre culture que la sienne

Unité 2 - Leçon 7 - Se marier

Structures grammaticales et actes de parole - Proposer: Et SI + imparfait - Révision: comparatifs dinfériorité et de supériorité avec un adjectif - Prépositions + noms de pays - Futur proche - Futur simple - Imparfait de lindicatif Vocabulaire - Largent - A la banque - Le mariage Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film - Exercice de discrimination auditive des sons OI / É Aptitudes - Intérêt pour la culture dautres pays - Attitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 2 - Leçon 8 - Se marier - Exercices additionnels

Unité 3 - Leçon 9 - Rencontrer la famille de Jeanne I

Structures grammaticales et actes de parole - Exprimer la surprise: quelle ... ! - Exprimer un souhait: vouloir que + subjonctif - Révision du présent , du passé composé et de limparfait Vocabulaire - La nourriture - Les fruits - Les légumes - La maison Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative - Aspects socioculturels dun pays francophone

Unité 3 - Leçon 10 - Rencontrer le famille de Jeanne I

Structures grammaticales et actes de parole - Lhypothèse: SI + présent - Les superlatifs: le plus, superlatifs irréguliers: la meilleure, la pire - Le futur simple Vocabulaire - Décrire un lieu - Le travail Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Aspects socioculturels des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 11 - Rencontrer la famille de Jeanne I

Structures grammaticales et actes de parole - Lhypothèse: Si+ présent - Le futur simple - Négation particulière: ne ..... aucun ( e) Vocabulaire - Parler de ses sentiments - La nourriture - Donner une opinion positive et/ ou négative Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Relier les phrases synonymes - Discrimination auditive des sons UN / AI - Retrouver le mot qui correspond à la définition donnée Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 12 - Rencontrer la famille de Jeanne I - Exercices additionnels

Unité 4 - Leçon 13 - Rencontrer la famille de Jeanne II

Structures grammaticales et actes de parole - Révision: impératif, présent - Il faut + infinitif - Devoir + infinitif - Adverbes: maintenant, pas encore - Verbe pouvoir au présent de lindicatif Vocabulaire - Une recette de cuisine - Les aliments Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 14 - Rencontrer la famille de Jeanne II

Structures grammaticales et actes de parole - La voix passive - Complément dagent introduit par la préposition « par » - Superlatif irrégulier: la meilleure - Révision: prépositions: dans, sur , en , à Vocabulaire - Les fruits - Une recette de cuisine - Les tâches ménagères Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 15 - Rencontrer la famille de Jeanne II

Structures grammaticales et actes de parole - Proposer: Et Si+ imparfait - La voix passive - Le superlatif de supériorité - Lexpression de la quantité - Prépositions de lieu: à droite, à gauche, tout droit , dans , sur , à etc. Vocabulaire - Une recette de cuisine - La nourriture - Indiquer un chemin Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de loral: trouver la forme qui convient - Questions à choix multiple - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 16 - Rencontrer la famille de Jeanne II - Exercices additionnels

Unité 5 - Leçon 17 - Un nouveau barman

Structures grammaticales et actes de parole - Conditionnel présent du verbe devoir - Révision du présent de lindicatif et du passé composé - Préposition à et contractions: à la , au , aux , à l - Expression: avoir mal à Vocabulaire - Les médicaments - La santé Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 18 - Un nouveau barman

Structures grammaticales et actes de parole - Prépositions: pour / de / à - La cause: interrogatif: pourquoi ? - Révision du présent , du passé récent, du passé composé et de limparfait Vocabulaire - Au bar - Les voyages Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 19 - Un nouveau barman

Structures grammaticales et actes de parole - Prépositions: pour / de - Révision: passé composé - Révision: imparfait - Interrogatif: pourquoi ? Vocabulaire - Au bar - La musique - La famille - La santé Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes - Retrouver le mot correspondant à la définition donnée Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 5 - Leçon 20 - Un nouveau barman - Exercices additionnels

Unité 6 - Leçon 21 - Rêve de célébrité

Structures grammaticales et actes de parole - Lhypothèse avec Si+ présent - Le futur simple - Proposer: Et si + imparfait - Imparfait de lindicatif - Pronom EN - Indiquer lorigine: depuis Vocabulaire - Le travail - Largent Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Identifier les erreurs et les corriger Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 22 - Rêve de célébrité

Structures grammaticales et actes de parole - La voix passive - Indéfini: quelquun - Révision de linterrogation - Révision du présent de lindicatif et des temps du passé Vocabulaire - Le mariage - La famille Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de lécrit: Texte à lire et répondre aux questions Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 23 - Rêve de célébrité

Structures grammaticales et actes de parole - Révision générale du comparatif - Révision générale du superlatif - Construction: après + infinitif passé - Révision de limpératif , du passé composé, du présent Vocabulaire - Conversation téléphonique - Largent - Décrire un lieu Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Identifier les erreurs et les corriger Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 24 - Vérifiez vos connaissances sur la culture et les habitudes des francophones juste pour le plaisir!

Niveau B2 - Bloc 1

Au fur et à mesure de la progression, lélève apprendra à échanger avec une certaine assurance, un grand nombre dinformations factuelles sur des sujets courants ou non, familiers à son domaine, il apprendra également à fournir des renseignements concrets exigés lors dun entretien, à faire face à la majorité des situations susceptibles de se produire au cours dun voyage.

Unité 1 - Leçon 1 - Études de marché

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du présent de lindicatif - Révision de la forme interrogative - Révision de la forme négative Vocabulaire - Les loisirs - Activités de la vie quotidienne Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 2 - Études de marché

Structures grammaticales et actes de parole - Verbes et prépositions: jouer à et faire de - Contractions des prépositions à et de: au , aux , du, des - Expression de la fréquence: tout, toute, tous, toutes, jamais , souvent ,etc. - Révision: présent - Révision présent progressif - Utilisation du présent ou du présent progressif Vocabulaire - Les loisirs - Les sports Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 3 - Études de marché

Structures grammaticales et actes de parole - Révision: présent / présent progressif - Révision: passé récent - Révision: futur proche - Les adverbes de fréquence - Verbes et prépositions: jouer à , faire de Vocabulaire - Les loisirs - Les sports - La fréquence Stratégies - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive: écrire correctement les mots entendus - Relier les phrases synonymes - Prononciation: écoute et répétition - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 4 - Études de marché - Exercices additionnels

Unité 2 - Leçon 5 - Souvenirs du passé

Structures grammaticales et actes de parole - Révision: futur proche - Révision: présent - Révision: comparatif de supériorité Vocabulaire - La famille - Les vêtements - La maison Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Aspects socioculturels dun pays francophone

Unité 2 - Leçon 6 - Souvenirs du passé

Structures grammaticales et actes de parole - Révision des temps du passé: imparfait, passé composé, passé simple - Révision: comparatif - Marqueurs temporels: bientôt, longtemps. - Expression temporelle: ça fait .... - Lhabitude: avoir lhabitude de Vocabulaire - La maison - La famille - Lhabitude Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Respect envers les codes de politesse dune autre culture que la sienne

Unité 2 - Leçon 7 - Souvenirs du passé

Structures grammaticales et actes de parole - Les temps du passé: imparfait, passé composé, passé simple - La fréquence: adverbes: jamais, souvent, toujours - Lhabitude: adverbes: dhabitude, habituellement - Connecteurs organisationnels: dabord, ensuite - Le comparatif Vocabulaire - Parler dévènements passés - Les loisirs - Le logement Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film - Exercice de discrimination auditive des sons OI / É Aptitudes - Intérêt pour la culture dautres pays - Attitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 2 - Leçon 8 - Souvenirs du passé - Exercices additionnels

Unité 3 - Leçon 9 - Projets de vacances

Structures grammaticales et actes de parole - Révision: futur proche - Révision: forme passive - Révision du superlatif - Révision du présent , du passé composé et de limparfait Vocabulaire - Les voyages - Le tourisme Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative - Aspects socioculturels dun pays francophone

Unité 3 - Leçon 10 - Projets de vacances

Structures grammaticales et actes de parole - Adverbes: toujours, déjà - Passé composé / passé récent - Les marqueurs temporels: pendant , depuis - Lexpression temporelle: il y a + une durée - Accord du participe passé au passé composé Vocabulaire - Les voyages - Le tourisme - Lhébergement - Lheure Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Corriger les erreurs Aptitudes - Aspects socioculturels des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 11 - Projets de vacances

Structures grammaticales et actes de parole - Le passé composé/ le passé récent/ limparfait - Les marqueurs temporels du passé - Révision générale de la négation: ne.. pas, ne... plus, ne...rien, etc. Vocabulaire - Les vacances - Le tourisme - L´hébergement Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Relier les phrases synonymes - Discrimination auditive des sons É/ È - Retrouver le mot qui correspond à la définition donnée Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 12 - Projets de vacances - Exercices additionnels

Unité 4 - Leçon 13 - Une quizaine en Autriche

Structures grammaticales et actes de parole - Le futur proche - LImpératif - Révision du présent Vocabulaire - Décrire un lieu - Les vacances - Le tourisme Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 14 - Une quizaine en Autriche

Structures grammaticales et actes de parole - Le futur proche - Le futur simple - Utilisation du futur proche ou du futur simple - Lhypothèse: si + présent, présent - Remplir un formulaire Vocabulaire - Le cinéma - Comprendre des instructions - Les vacances - Comprendre un programme dactivités Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 15 - Une quizaine en Autriche

Structures grammaticales et actes de parole - Le comparatif - Le futur proche - Le futur simple - Utilisation du futur proche ou du futur simple - La crainte: craindre que..., avoir peur .... Vocabulaire - Les vacances - Comprendre un programme dactivités - Indiquer un chemin - Les vêtements Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de loral: trouver la forme qui convient - Questions à choix multiple - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 16 - Une quizaine en Autriche - Exercices additionnels

Unité 5 - Leçon 17 - Tâches ménagères I

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du présent de lindicatif et du passé composé - Marqueurs temporels - Révision de la forme interrogative Vocabulaire - Les tâches ménagères - Le travail - Les vêtements Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 18 - Tâches ménagères I

Structures grammaticales et actes de parole - Limpératif - Lobligation: devoir + infinitif - Révision du présent, du futur simple, du passé composé et de limparfait - Donner un conseil Vocabulaire - Les tâches ménagères - Les vêtements Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 19 - Tâches ménagères I

Structures grammaticales et actes de parole - Révision verbe devoir: imparfait, présent, futur - La permission - Linterdiction - Limpératif - Révision de la forme négative Vocabulaire - Le travail - Les tâches ménagères Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes - Retrouver le mot correspondant à la définition donnée Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 5 - Leçon 20 - Tâches ménagères I - Exercices additionnels

Unité 6 - Leçon 21 - Tâches ménagères II

Structures grammaticales et actes de parole - Le futur proche - Le passé composé - Le conditionnel présent - Le futur simple Vocabulaire - Les voyages - Les tâches ménagères Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Identifier les erreurs et les corriger Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 22 - Tâches ménagères II

Structures grammaticales et actes de parole - Le futur proche - Le futur simple - Le présent , le passé composé Vocabulaire - Le logement - Parler dévènements passés, présents , futurs - Décrire un lieu Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de lécrit: Texte à lire et répondre aux questions Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 23 - Tâches ménagères II

Structures grammaticales et actes de parole - Révision générale des temps: imparfait, passé composé, présent, futur proche, futur simple - Révision générale du superlatif - Révision générale du comparatif - Le subjonctif présent Vocabulaire - Souvenirs denfance - Les moyens de transport - Le tourisme Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Identifier les erreurs et les corriger Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Vocabulaire spécifique optionnel

Vocabulaire spécifique.

Niveau B2 - Bloc 2

Au fur et à mesure de la progression, lélève apprendra à échanger avec une certaine assurance, un grand nombre dinformations factuelles sur des sujets courants ou non, familiers à son domaine, il apprendra également à fournir des renseignements concrets exigés lors dun entretien, à faire face à la majorité des situations susceptibles de se produire au cours dun voyage.

Unité 1 - Leçon 1 - Les projets dAmandine

Structures grammaticales et actes de parole - Indicateur temporel: Aujourdhui - Révision de la forme interrogative - Révision de la forme négative Vocabulaire - La santé - Les voyages Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 2 - Les projets dAmandine

Structures grammaticales et actes de parole - La modalité: le verbe pouvoir, le verbe devoir - Le verbe vouloir au conditionnel - Lexpression de la quantité: pleine de , beaucoup de, énormément de, très peu de, assez de - Le comparatif - Révision de la négation: ne ... plus, ne... aucun, ne ... ni.... ni Vocabulaire - La météo - La préférence Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 3 - Les projets dAmandine

Structures grammaticales et actes de parole - Le futur simple - Le conditionnel - Comprendre des statistiques Vocabulaire - Le climat / la météo - Les statistiques / les graphiques Stratégies - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive: écrire correctement les mots entendus - Relier les phrases synonymes - Prononciation: écoute et répétition - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 4 - Les projets dAmandine - Exercices additionnels

Unité 2 - Leçon 5 - À la recherche dun travail temporaire

Structures grammaticales et actes de parole - La crainte: avoir peur que - Révision présent - Révision passé composé Vocabulaire - Le travail - Les études Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Aspects socioculturels dun pays francophone

Unité 2 - Leçon 6 - À la recherche dun travail temporaire

Structures grammaticales et actes de parole - La condition: à moins que - Le subjonctif présent - La condition avec Si + présent - La condition avec Si + imparfait - Verbes pronominaux - Pronoms réfléchis / pronoms toniques Vocabulaire - Le travail - Les projets Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Respect envers les codes de politesse dune autre culture que la sienne

Unité 2 - Leçon 7 - À la recherche dun travail temporaire

Structures grammaticales et actes de parole - La condition: à moins que - Le subjonctif présent - La condition avec Si + présent - La condition avec Si + imparfait - Imparfait de lindicatif - Le conditionnel présent Vocabulaire - Parler de son expérience professionnelle - Entretien dembauche - Parler de ses études Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film Aptitudes - Intérêt pour la culture dautres pays - Attitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 2 - Leçon 8 - À la recherche dun travail temporaire - Exercices additionnels

Unité 3 - Leçon 9 - Travailler avec des animaux

Structures grammaticales et actes de parole - Exprimer un souhait: rêver de - Révision du présent, du passé composé et de limparfait Vocabulaire - Le travail - Parler de son expérience professionnelle - Parler de ses études Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative - Aspects socioculturels dun pays francophone

Unité 3 - Leçon 10 - Travailler avec des animaux

Structures grammaticales et actes de parole - Le passé composé - Les marqueurs temporels: après + infinitif passé, avant de + infinitif, pendant que , durant, depuis, etc. - Imparfait - La condition: au cas où + conditionnel présent - Connecteur: alors que Vocabulaire - Indiquer un lieu - Le travail Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Corriger les erreurs Aptitudes - Aspects socioculturels des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 11 - Travailler avec des animaux

Structures grammaticales et actes de parole - Le passé composé/ limparfait - Les marqueurs temporels: avant , après, pendant, depuis, jusquà, durant Vocabulaire - Le travail - Parler de son expérience professionnelle - Parler de ses études Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Relier les phrases synonymes - Retrouver le mot qui correspond à la définition donnée Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 12 - Travailler avec des animaux - Exercices additionnels

Unité 4 - Leçon 13 - Cest une affaire, une réclamation

Structures grammaticales et actes de parole - Adjectifs exclamatifs: quel, quelle - Le pronom EN - Révision du présent, passé composé Vocabulaire - Les commerces - Acheter quelque chose - Faire une réclamation Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 14 - Cest une affaire, une réclamation

Structures grammaticales et actes de parole - Le plus que parfait - Le passé composé - Expression: valoir la peine - Expression de lemphase: tellement, tel Vocabulaire - La littérature - Faire une critique - La famille Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 15 - Cest une affaire, une réclamation

Structures grammaticales et actes de parole - Le participe passé, le participe présent - Les temps du passé: imparfait, plus que parfait, passé composé - Expression de lemphase: tellement, tel Vocabulaire - Acheter quelque chose - Les commerces - Faire une réclamation Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de loral: trouver la forme qui convient - Questions à choix multiple - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 16 - Cest une affaire, une réclamation - Exercices additionnels

Unité 5 - Leçon 17 - La rencontre de Richard

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du présent de lindicatif et du passé composé - Prépositions de lieu - La crainte: avoir peur que - Le subjonctif présent Vocabulaire - Les traits de caractère - Les sentiments Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 18 - La rencontre de Richard

Structures grammaticales et actes de parole - Les adjectifs - Le discours rapporté - La concordance des temps au discours rapporté - Le plus que parfait - Le conditionnel présent - La formation des adverbes - Expression de lemphase: tellement Vocabulaire - Littérature - Une rencontre amoureuse Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 19 - La rencontre de Richard

Structures grammaticales et actes de parole - Le discours rapporté - Le passé composé - Limparfait - Le plus que parfait - Le conditionnel présent Vocabulaire - Les sentiments - Une rencontre amoureuse Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes - Retrouver le mot correspondant à la définition donnée Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 5 - Leçon 20 - La rencontre de Richard - Exercices additionnels

Unité 6 - Leçon 21 - On ne vit quune fois maman!

Structures grammaticales et actes de parole - Le plus que parfait - Le passé composé - Limparfait - Le présent Vocabulaire - Les sentiments - Les souhaits Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Identifier les erreurs et les corriger Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 22 - On ne vit quune fois maman!

Structures grammaticales et actes de parole - Limparfait - Le plus que parfait - Le passé composé - La condition Si+ imparfait Vocabulaire - Les sentiments - Une lettre amicale - Décrire un lieu Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de lécrit: Texte à lire et répondre aux questions Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 23 - On ne vit quune fois maman!

Structures grammaticales et actes de parole - Adverbes:assez, trop - Limparfait - Le passé composé - Le conditionnel présent Vocabulaire - Largent - Au restaurant - Une réclamation Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Identifier les erreurs et les corriger Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Vocabulaire spécifique optionnel

Vocabulaire spécifique.

Niveau B2 - Bloc 3

Au fur et à mesure de la progression, lélève apprendra à échanger avec une certaine assurance, un grand nombre dinformations factuelles sur des sujets courants ou non, familiers à son domaine, il apprendra également à fournir des renseignements concrets exigés lors dun entretien, à faire face à la majorité des situations susceptibles de se produire au cours dun voyage.

Unité 1 - Leçon 1 - Samuel travaille à la radio

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du subjonctif présent - Révision de la forme interrogative - La crainte: avoir peur que Vocabulaire - Lécologie - Lenvironnement Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 2 - Samuel travaille à la radio

Structures grammaticales et actes de parole - Linterrogation indirecte - Le conditionnel présent - Le futur simple - Donner son opinion: je suis daccord, je ne suis pas daccord, selon moi, etc. - Les pronoms relatifs simples: que, qui, dont, où - La restriction: ne...que Vocabulaire - Lécologie - Lenvironnement - La maison Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 3 - Samuel travaille à la radio

Structures grammaticales et actes de parole - Le comparatif - Les pronoms relatifs simples: que, qui, dont, où - Les souhaits - Le conditionnel présent Vocabulaire - Lécologie - Lenvironnement Stratégies - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive: écrire correctement les mots entendus - Relier les phrases synonymes - Prononciation: écoute et répétition - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 4 - Samuel travaille à la radio - Exercices additionnels

Unité 2 - Leçon 5 - Mauvaises nouvelles

Structures grammaticales et actes de parole - La crainte: avoir peur que - Révision du subjonctif présent - Le conditionnel présent - Lopposition: mais - La cause: parce que Vocabulaire - Le journalisme - Commenter des graphiques - Lécologie - Lenvironnement Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Aspects socioculturels dun pays francophone

Unité 2 - Leçon 6 - Mauvaises nouvelles

Structures grammaticales et actes de parole - Le conditionnel passé - Linfinitif passé - Le participe passé - Si seulement + imparfait - La concession: même si - La conséquence: donc - La cause: à cause de - Lopposition: cependant , pourtant - Laddition: de plus Vocabulaire - Lécologie - Lenvironnement Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Respect envers les codes de politesse dune autre culture que la sienne

Unité 2 - Leçon 7 - Mauvaises nouvelles

Structures grammaticales et actes de parole - La condition: à moins que - Le subjonctif présent - Si seulement + imparfait - Verbes pouvoir / devoir + infinitif passé - La concession: même si - Le conditionnel passé Vocabulaire - Lécologie - Lenvironnement - Léconomie Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film Aptitudes - Intérêt pour la culture dautres pays - Attitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 2 - Leçon 8 - Mauvaises nouvelles - Exercices additionnels

Unité 3 - Leçon 9 - Interviewer un directeur

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du présent et de limpératif - Révision du passé composé et de limparfait Vocabulaire - Les études - Le système scolaire Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte Aptitudes - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative - Aspects socioculturels dun pays francophone

Unité 3 - Leçon 10 - Interviewer un directeur

Structures grammaticales et actes de parole - Le subjonctif présent - Le futur simple - Le conditionnel présent - La condition avec SI + plus que parfait , conditionnel passé - La restriction: ne.... Que - Verbe:servir à Vocabulaire - Lécole - Les études Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Corriger les erreurs Aptitudes - Aspects socioculturels des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 11 - Interviewer un directeur

Structures grammaticales et actes de parole - Le présent de lindicatif - Le subjonctif présent - Linfinitif passé - Les 3 conditions avec Si+ présent, futur ; Si+ imparfait, conditionnel présent ; Si + plus que parfait, conditionnel passé Vocabulaire - Les études - Léducation Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Relier les phrases synonymes - Retrouver le mot qui correspond à la définition donnée Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 12 - Interviewer un directeur - Exercices additionnels

Unité 4 - Leçon 13 - Je dois voir un docteur

Structures grammaticales et actes de parole - La concession: même si - Expression: au lieu de - Révision du présent, passé composé Vocabulaire - La santé - Chez le médecin Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 14 - Je dois voir un docteur

Structures grammaticales et actes de parole - La cause: puisque, comme, parce que, à cause de - Linterrogation indirecte - Le discours rapporté Vocabulaire - La maladie - La santé - Les aliments Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 15 - Je dois voir un docteur

Structures grammaticales et actes de parole - Verbe devoir - Expression verbale: avoir besoin de - Passé composé, imparfait - Le discours rapporté Vocabulaire - La médecine - La santé Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de loral: trouver la forme qui convient - Questions à choix multiple - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 16 - Je dois voir un docteur - Exercices additionnels

Unité 5 - Leçon 17 - Tu as besoin de te retirer

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du présent de lindicatif - Révision du futur simple - Préposition: chez Vocabulaire - La religion - La vie spirituelle Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 18 - Tu as besoin de te retirer

Structures grammaticales et actes de parole - Le but: pour , afin de , de manière à - Le passé composé, limparfait - Le conditionnel présent - La voix passive - Le pronom indirect: lui - Le pronom ON Vocabulaire - La religion - La vie spirituelle - Une biographie Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 19 - Tu as besoin de te retirer

Structures grammaticales et actes de parole - Le futur proche - Le passé composé - Le futur simple - La voix passive - Pronom réfléchi+ faire+ infinitif Vocabulaire - Larchitecture - La vie spirituelle - Les vacances - Une lettre amicale Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes - Retrouver le mot correspondant à la définition donnée Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 5 - Leçon 20 - Tu as besoin de te retirer - Exercices additionnels

Unité 6 - Leçon 21 - La famille de Marguerite déménage

Structures grammaticales et actes de parole - Le reproche: conditionnel passé - Le conditionnel présent - Le discours rapporté Vocabulaire - Les vacances - Lenvironnement - La santé Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Identifier les erreurs et les corriger Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 22 - La famille de Marguerite déménage

Structures grammaticales et actes de parole - Connecteur: pour commencer - Donner son avis: je pense que, selon moi - Lopposition: cependant - La cause: cest pourquoi, vu que - La condition Si+ plus que parfait, conditionnel passé - Discours rapporté - Pronoms relatifs simples: qui, que, dont, où Vocabulaire - La maladie - La religion - Lenvironnement - Lécologie Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de lécrit: Texte à lire et répondre aux questions Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 23 - La famille de Marguerite déménage

Structures grammaticales et actes de parole - La cause: à cause de - Limparfait - Le passé composé - Le subjonctif présent - La voix passive Vocabulaire - Lécologie - Justifier une opinion Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Identifier les erreurs et les corriger Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 24 - Vérifiez vos connaissances sur la culture et les habitudes des francophones juste pour le plaisir!

Niveau C1 - Bloc 1

Au fur et à mesure de la progression, lélève apprendra à comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet lui en est relativement familier. Il sera capable de lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue, il pourra comprendre un texte littéraire contemporain en prose. Il apprendra à participer activement à une conversation dans des situations familières, à présenter et à défendre ses opinions.

Unité 1 - Leçon 1 - Le groupe de théâtre I

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du comparatif - Révision du futur simple - Révision du présent de lindicatif - Subjonctif présent du verbe aller Vocabulaire - Le théâtre - Le travail Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition - Compréhension des écrits Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 2 - Le groupe de théâtre I

Structures grammaticales et actes de parole - Le futur immédiat: être sur le point de + infinitif - Lopposition: au contraire - Le présent progressif: être en train de + infinitif - Le futur proche - Proposition: Et si+ imparfait Vocabulaire - Léducation - Le travail - Le théâtre Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition - Compréhension des écrits Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 3 - Le groupe de théâtre I

Structures grammaticales et actes de parole - Le passé composé - Limparfait - Le futur immédiat:être sur le point de + infinitif - Le présent progressif: être en train de + infinitif Vocabulaire - Lettre amicale - Lécole - Le travail Stratégies - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive: écrire correctement les mots entendus - Relier les phrases synonymes - Prononciation: écoute et répétition - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension des écrits - Corriger les erreurs Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 4 - Le groupe de théâtre I - Exercices additionnels

Unité 2 - Leçon 5 - Le groupe de théâtre II

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du passé composé - Révision de limparfait - Préposition: parmi Vocabulaire - Parler dexpériences professionnelles - Les études - Le théâtre Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension des écrits Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Aspects socioculturels dun pays francophone

Unité 2 - Leçon 6 - Le groupe de théâtre II

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du passé composé - Révision de limparfait - Révision du plus que parfait Vocabulaire - La littérature - Le théâtre - Évoquer des souvenirs - Description physique - Les vêtements Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film - Compréhension des écrits Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Respect envers les codes de politesse dune autre culture que la sienne

Unité 2 - Leçon 7 - Le groupe de théâtre II

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du passé composé - Révision de limparfait - Révision du plus que parfait Vocabulaire - Lart - Le théâtre - Le travail - Parler dexpériences professionnelles - Les études Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film - Compréhension des écrits Aptitudes - Intérêt pour la culture dautres pays - Attitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 2 - Leçon 8 - Le groupe de théâtre II - Exercices additionnels

Unité 3 - Leçon 9 - Le groupe de théâtre III

Structures grammaticales et actes de parole - Marqueurs temporels: actuellement, sous peu, jusquà présent - Révision du passé composé et de limparfait Vocabulaire - Les études - Le théâtre - Le travail Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension des écrits Aptitudes - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative - Aspects socioculturels dun pays francophone

Unité 3 - Leçon 10 - Le groupe de théâtre III

Structures grammaticales et actes de parole - Le passé récent - Le passé composé - Marqueurs temporels: depuis, pour , pendant , pendant que - Expression verbale: prendre goût à - Prépositions + noms de pays - Articles + noms de pays - Prépositions de lieu: dans , sur, près , à Vocabulaire - Le théâtre - La littérature - Faire une critique Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Corriger les erreurs - Compréhension des écrits - Production écrite: rédaction Aptitudes - Aspects socioculturels des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 11 - Le groupe de théâtre III

Structures grammaticales et actes de parole - Prépositions + noms de pays - Articles + noms de pays - Révision du futur - Limparfait - Le plus que parfait - Si+ imparfait, conditionnel présent - Le passé composé Vocabulaire - Les voyages - La littérature - La famille - Le théâtre Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Production écrite: rédaction - Compréhension des écrits - Phrases à compléter - Doubler un film - Relier les phrases synonymes - Retrouver le mot qui correspond à la définition donnée Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 12 - Le groupe de théâtre III - Exercices additionnels

Unité 4 - Leçon 13 - Répétition au centre culturel

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du futur - Révision du passé composé et de limparfait - Révision du présent Vocabulaire - Le travail - Le théâtre Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Production écrite - Compréhension des écrits Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 14 - Répétition au centre culturel

Structures grammaticales et actes de parole - Les emplois du futur: promesse, prédiction, suggestion, décision - Le futur simple - Le futur antérieur - Préposition: en , dans, dici Vocabulaire - Les sciences - Lheure - Le théâtre Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension des écrits - Production écrite: rédactions Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 15 - Répétition au centre culturel

Structures grammaticales et actes de parole - Le futur simple - Le futur antérieur - Verbe: promettre de Vocabulaire - Le théâtre - Les sciences - Léducation Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de loral: trouver la forme qui convient - Questions à choix multiple - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 16 - Répétition au centre culturel - Exercices additionnels

Unité 5 - Leçon 17 - Une invitation à la presse locale

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du présent de lindicatif - Révision du futur simple - La cause: car Vocabulaire - Les parties du corps - Les vêtements - Lapparence physique Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension des écrits - Production écrite Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 18 - Une invitation à la presse locale

Structures grammaticales et actes de parole - Révision: les adjectifs - La place des adjectifs - Expressions verbales: avoir lair, avoir un faible pour - Verbe: ressembler à Vocabulaire - Les parties du corps - Les vêtements - Laspect physique Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 19 - Une invitation à la presse locale

Structures grammaticales et actes de parole - Les adverbes: extrêmement, assez, légèrement - Donner une approximation de lâge - Les adjectifs - La place des adjectifs Vocabulaire - Lâge - Laspect physique - Les vêtements Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes - Retrouver le mot correspondant à la définition donnée Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 5 - Leçon 20 - Une invitation à la presse locale - Exercices additionnels

Unité 6 - Leçon 21 - La représentation

Structures grammaticales et actes de parole - Le futur immédiat: être sur le point de+ infinitif - Expression: avoir lair Vocabulaire - Le théâtre - Laspect physique - Féliciter Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Identifier les erreurs et les corriger Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 22 - La représentation

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du subjonctif présent - Révision du présent de lindicatif - Révision du passé composé - Révision du futur immédiat - Marqueurs temporels: pendant, depuis, dici Vocabulaire - Les animaux - Un fait divers - Le théâtre Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de lécrit: Texte à lire et répondre aux questions Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 23 - La représentation

Structures grammaticales et actes de parole - Les adverbes: extrêmement, légèrement - Préposition de lieu - Révision du futur proche - Révision du passé composé - Révision du présent de lindicatif Vocabulaire - Parler de soi - Le travail - Décrire lieu Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Identifier les erreurs et les corriger - Compréhension des écrits - Production écrite Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 24 - La représentation - Exercices additionnels

Vocabulaire spécifique optionnel

Vocabulaire spécifique.

Niveau C1 - Bloc 2

Au fur et à mesure de la progression, lélève apprendra à comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet lui en est relativement familier. Il sera capable de lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue, il pourra comprendre un texte littéraire contemporain en prose. Il apprendra à participer activement à une conversation dans des situations familières, à présenter et à défendre ses opinions.

Unité 1 - Leçon 1 - Les courses au supermarché

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du conditionnel présent - Révision de lexpression de la quantité: beaucoup de, suffisamment de , etc. - Révision du pronom EN - Révision des structures: quantité et négation: pas de. Vocabulaire - Le théâtre - Les valeurs morales - Les aliments Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition - Compréhension des écrits Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 2 - Les courses au supermarché

Structures grammaticales et actes de parole - Révision générale des articles - Articles définis - Articles indéfinis - Absence darticles - La condition: au cas où - La quantité: beaucoup de, peu de, plein de , quelques, etc Vocabulaire - Les pourcentages - Les fractions - Le théâtre Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition - Compréhension des écrits Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 3 - Les courses au supermarché

Structures grammaticales et actes de parole - Le passé composé - Révision générale des articles - Articles définis - Articles indéfinis - Absence darticles - Limparfait - Négation particulière: ne ... jamais Vocabulaire - Les courses - Le marché - La santé - Le théâtre Stratégies - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive: écrire correctement les mots entendus - Relier les phrases synonymes - Prononciation: écoute et répétition - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension des écrits - Corriger les erreurs Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 4 - Les courses au supermarché - Exercices additionnels

Unité 2 - Leçon 5 - Nous partons en tournée

Structures grammaticales et actes de parole - Expressions: il est interdit de / il est autorisé de - Modalisation: le doute, la certitude, la probabilité Vocabulaire - Linterdiction - La permission - Le théâtre Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension des écrits Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Aspects socioculturels dun pays francophone

Unité 2 - Leçon 6 - Nous partons en tournée

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du passé composé - Révision du conditionnel présent - Révision du présent - La modalisation: verbes: devoir, risquer de, il est bien possible que Vocabulaire - Le travail - Le théâtre Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film - Compréhension des écrits Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Respect envers les codes de politesse dune autre culture que la sienne

Unité 2 - Leçon 7 - Nous partons en tournée

Structures grammaticales et actes de parole - La modalisation: verbes: pouvoir et devoir - Révision du passé composé - Révision du conditionnel passé - Révision du futur simple Vocabulaire - Le théâtre - Le travail - Les chiffres Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film - Compréhension des écrits Aptitudes - Intérêt pour la culture dautres pays - Attitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 2 - Leçon 8 - Nous partons en tournée - Exercices additionnels

Unité 3 - Leçon 9 - Négociation du contrat

Structures grammaticales et actes de parole - Marqueurs temporels: actuellement, après - Adverbe: vraiment - Révision du passé composé et de limparfait Vocabulaire - Les dates - Le théâtre - Le travail Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension des écrits Aptitudes - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative - Aspects socioculturels dun pays francophone

Unité 3 - Leçon 10 - Négociation du contrat

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du subjonctif présent - Vouloir que + subjonctif - Proposer: et si + imparfait - Demander poliment: sil te plaît, sil vous plaît - Révision du conditionnel de politesse Vocabulaire - Lettre amicale - Lettre formelle - Le travail Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Corriger les erreurs - Compréhension des écrits - Production écrite: rédaction Aptitudes - Aspects socioculturels des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 11 - Négociation du contrat

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du conditionnel présent - Révision du passé récent - Révision de linterrogation Vocabulaire - Les voyages - Le travail - Lettre amicale - Lettre de motivation Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Production écrite: rédaction - Compréhension des écrits - Phrases à compléter - Doubler un film - Relier les phrases synonymes - Retrouver le mot qui correspond à la définition donnée - Exercice de phonétique sur la liaison Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative

Unité 3 - Leçon 12 - Négociation du contrat - Exercices additionnels

Unité 4 - Leçon 13 - Problèmes avec la tournée

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du futur - Révision du passé composé et de limparfait - Révision du présent - La crainte: jai bien peur que + subjonctif Vocabulaire - Le cinéma - Le théâtre - Les animaux Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Production écrite - Compréhension des écrits Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 14 - Problèmes avec la tournée

Structures grammaticales et actes de parole - Linterrogation: qui ? où ? quoi ? quand ? comment ? combien ? - Verbes et préposition À: avoir tendance à, réussir à, être encouragé à - Verbes et préposition DE: avoir lair de, faire semblant de, convenir de, conseiller de , avoir horreur de - Verbes: sarrêter/ arrêter Vocabulaire - Les animaux - Le théâtre Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension des écrits - Production écrite: rédactions Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 15 - Problèmes avec la tournée

Structures grammaticales et actes de parole - Verbes et préposition à - Verbes et préposition de - Linfinitif passé Vocabulaire - Le théâtre - Les animaux Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de loral: trouver la forme qui convient - Questions à choix multiple - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative

Unité 4 - Leçon 16 - Problèmes avec la tournée - Exercices additionnels

Unité 5 - Leçon 17 - Alex et Julie disent au revoir

Structures grammaticales et actes de parole - Préposition en + matière - Révision des principaux temps de la conjugaison - Les adjectifs Vocabulaire - Les formes - Les matières - Décrire un objet - Les tâches ménagères Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension des écrits - Production écrite Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 18 - Alex et Julie disent au revoir

Structures grammaticales et actes de parole - Révision: les adjectifs - Préposition en + matière - Préposition pour: expression du but Vocabulaire - Les formes - Les matières - Indiquer la fonction dun objet Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 19 - Alex et Julie disent au revoir

Structures grammaticales et actes de parole - Préposition en + matière - Pronoms relatifs simples - Les adjectifs Vocabulaire - Les formes - Les matières - Décrire un objet Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes - Retrouver le mot correspondant à la définition donnée Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 5 - Leçon 20 - Alex et Julie disent au revoir - Exercices additionnels

Unité 6 - Leçon 21 - En route !

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du présent de lindicatif - Révision du passé composé - Révision du futur simple Vocabulaire - Le théâtre - Le tourisme Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Identifier les erreurs et les corriger Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 22 - En route !

Structures grammaticales et actes de parole - Révision des adjectifs exclamatifs: quel, quels, quelle , quelles - Révision du présent de lindicatif - Révision du passé composé - Révision de limparfait Vocabulaire - Lettre de motivation - Le théâtre Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de lécrit: Texte à lire et répondre aux questions Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 23 - En route !

Structures grammaticales et actes de parole - Préposition en + matière - Marqueurs temporels: actuellement, bientôt, tout de suite - Révision du passé composé - Révision du présent de lindicatif Vocabulaire - Au restaurant: le menu - La matière - La forme - Décrire un objet Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Identifier les erreurs et les corriger - Compréhension des écrits - Production écrite Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 24 - En route ! - Exercices additionnels

Vocabulaire spécifique optionnel

Vocabulaire spécifique.

Niveau C1 - Bloc 3

Au fur et à mesure de la progression, lélève apprendra à comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet lui en est relativement familier. Il sera capable de lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue, il pourra comprendre un texte littéraire contemporain en prose. Il apprendra à participer activement à une conversation dans des situations familières, à présenter et à défendre ses opinions.

Unité 1 - Leçon 1 - Dans un pub breton

Structures grammaticales et actes de parole - Verbe: appuyer sur - La condition avec SI + présent, présent Vocabulaire - Les superstitions - Les valeurs morales - Expliquer le fonctionnement de quelque chose Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition - Compréhension des écrits Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Découverte dune région française: la Bretagne - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 2 - Dans un pub breton

Structures grammaticales et actes de parole - La condition: à moins que+ subjonctif, à condition que+ subjonctif, au cas où + conditionnel - Le conditionnel présent - Le subjonctif présent - La concession: même si - Les propositions subordonnées conditionnelles avec SI Vocabulaire - Les loisirs - La santé - Le théâtre Stratégies - Exercices interactifs: associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive - Relier les phrases - Prononciation: écoute et répétition - Compréhension des écrits

Unité 1 - Leçon 3 - Dans un pub breton

Structures grammaticales et actes de parole - Les homophones - La condition: à moins que+ subjonctif, à condition que+ subjonctif, au cas où + conditionnel - Le conditionnel présent - Le subjonctif présent - La concession: même si - Les propositions subordonnées conditionnelles avec SI Vocabulaire - Le climat - Les loisirs - La santé - Le théâtre Stratégies - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes. - Compréhension de loral: exercices à trous - Compréhension de loral interactive: écrire correctement les mots entendus - Relier les phrases synonymes - Prononciation: écoute et répétition - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension des écrits - Corriger les erreurs Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne

Unité 1 - Leçon 4 - Dans un pub breton - Exercices additionnels

Unité 2 - Leçon 5 - La culture bordelaise

Structures grammaticales et actes de parole - Révision de limpératif - Révision du passé composé - Révision de limparfait - La cause: à cause de - La double négation: ni ... ni ... Vocabulaire - La cuisine - Le travail - Le théâtre Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler un film - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension des écrits Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Aspects socioculturels dun pays francophone - Découverte dune ville française: Bordeaux

Unité 2 - Leçon 6 - La culture bordelaise

Structures grammaticales et actes de parole - Révision de limparfait - Révision de la voix passive - Donner une appréciation positive ou négative: avoir horreur de, ne pas supporter, adorer, apprécier - Le subjonctif présent Vocabulaire - Léconomie - Lindustrie - Lagriculture - La presse - Le théâtre Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film - Compréhension des écrits Aptitudes - Aptitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Respect envers les codes de politesse dune autre culture que la sienne - Découverte dune ville française: Bordeaux

Unité 2 - Leçon 7 - La culture bordelaise

Structures grammaticales et actes de parole - Linfinitif passé - La nominalisation à partir dadjectifs - La nominalisation à partir de verbes - Révision de la voix passive - Révision du superlatif Vocabulaire - Lart, la culture - Léconomie - Lagriculture Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Doubler un film - Compréhension des écrits Aptitudes - Intérêt pour la culture dautres pays - Attitude réceptive face aux locuteurs dautres langues que la sienne - Découverte dune ville française: Bordeaux

Unité 2 - Leçon 8 - La culture bordelaise - Exercices additionnels

Unité 3 - Leçon 9 - Le nouvel an à Lyon

Structures grammaticales et actes de parole - Lopposition: mais - Révision du passé récent - Révision du passé composé et de limparfait Vocabulaire - Lenvironnement urbain - Les pièces dune voiture - La municipalité Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Visionner des dialogues en contexte - Compréhension des écrits Aptitudes - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative - Aspects socioculturels dun pays francophone - Découverte dune ville française: Lyon

Unité 3 - Leçon 10 - Le nouvel an à Lyon

Structures grammaticales et actes de parole - Révision des pronoms relatifs simples: qui, que, où, dont - Pronoms relatifs composés: préposition+ lequel, laquelle, lesquels, lesquelles - Pronoms relatifs composés: formes contractées: auquel , duquel, desquels, etc. - Les connecteurs organisationnels: quand, avant de, après, ensuite, etc. Vocabulaire - Particularités linguistiques de la langue française: vocabulaire du français du Québec - Les pièces de la voiture - Le théâtre Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Corriger les erreurs - Compréhension des écrits - Production écrite: rédaction - Exercice de phonétique: familiarisation aux différents accents du français Aptitudes - Aspects socioculturels des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative - Découverte dune ville française: Lyon

Unité 3 - Leçon 11 - Le nouvel an à Lyon

Structures grammaticales et actes de parole - Révision des pronoms relatifs simples: qui, que, où, dont - Pronoms relatifs composés: préposition+ lequel, laquelle, lesquels, lesquelles - Pronoms relatifs composés: formes contractées: auquel, duquel, desquels, etc. - Les préfixes Vocabulaire - Particularités linguistiques de la langue française: vocabulaire du français du Québec - Les pièces de la voiture - Le théâtre Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Production écrite: rédaction - Compréhension des écrits - Phrases à compléter - Doubler un film - Relier les phrases synonymes - Retrouver le mot qui correspond à la définition donnée - Exercice de phonétique sur la liaison Aptitudes - Intérêt pour la culture des pays francophones - Intérêt pour lapprentissage et leffort personnel - Curiosité et initiative - Découverte dune ville française: Lyon

Unité 3 - Leçon 12 - Le nouvel an à Lyon - Exercices additionnels

Unité 4 - Leçon 13 - Visite touristique à Paris

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du passé composé et de limparfait - Révision du présent Vocabulaire - Lastrologie - Le théâtre - Le tourisme Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Production écrite - Compréhension des écrits Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative - Découverte de la capitale française: Paris

Unité 4 - Leçon 14 - Visite touristique à Paris

Structures grammaticales et actes de parole - Linterrogation indirecte - Révision de limparfait - Révision du plus que parfait - La cause: car, comme - Le but: pour que+ subjonctif - La conséquence: par conséquent - Laddition: de plus, dautre part. Vocabulaire - Le spiritisme - Le théâtre - Les superstitions Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension des écrits - Production écrite: rédactions Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative - Découverte de la capitale française: Paris

Unité 4 - Leçon 15 - Visite touristique à Paris

Structures grammaticales et actes de parole - La nominalisation - Le discours rapporté - Les verbes introducteurs: affirmer, déclarer, insister, expliquer, etc. Vocabulaire - Lhoroscope - Le théâtre Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de loral: trouver la forme qui convient - Questions à choix multiple - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes Aptitudes - Motivation et persévérance - Curiosité et initiative - Découverte de la capitale française: Paris

Unité 4 - Leçon 16 - Visite touristique à Paris - Exercices additionnels

Unité 5 - Leçon 17 - Souvenirs de la tournée

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du passé composé - Révision de limparfait - Les adjectifs de couleur Vocabulaire - Les couleurs - Lart - Décrire un tableau Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension des écrits - Production écrite Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 18 - Souvenirs de la tournée

Structures grammaticales et actes de parole - Les adjectifs de couleur - Donner son opinion: à mon avis, daprès moi. - Prépositions de lieu: sur, en bas, à droite, au premier plan, derrière, etc. Vocabulaire - Les couleurs - Décrire un tableau - Lart, la peinture Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative

Unité 5 - Leçon 19 - Souvenirs de la tournée

Structures grammaticales et actes de parole - Les adjectifs de couleur - Donner son opinion: à mon avis, daprès moi. - Prépositions de lieu: sur, en bas, à droite, au premier plan, derrière, etc. - Les onomatopées Vocabulaire - Les couleurs - Décrire un tableau - Lart, la peinture Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Doubler le film - Retrouver les phrases synonymes - Retrouver le mot correspondant à la définition donnée Aptitudes - Effort personnel - Curiosité et initiative - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 5 - Leçon 20 - Souvenirs de la tournée - Exercices additionnels

Unité 6 - Leçon 21 - Projets davenir

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du passé composé - Révision du futur simple Vocabulaire - Le théâtre - Le tourisme Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Identifier les erreurs et les corriger Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 22 - Projets davenir

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du gérondif - Révision du discours rapporté - Révision du passé composé - Révision des pronoms relatifs simples et composés - Révision des propositions subordonnées conditionnelles avec Si Vocabulaire - Lart, la peinture - Le théâtre - Lastrologie Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Compréhension de lécrit: Texte à lire et répondre aux questions Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 23 - Projets davenir

Structures grammaticales et actes de parole - Révision du passé composé - Révision du passé simple - Révision de la voix passive Vocabulaire - Lart, la peinture - Les projets - Lastrologie - Le théâtre Stratégies - Reconstituer un dialogue à partir de phrases dans le désordre - Prononciation: écoute et répétition - Associer les phrases et les mots aux images correspondantes - Associer les questions aux réponses - Phrases à compléter - Identifier les erreurs et les corriger - Compréhension des écrits - Production écrite Aptitudes - Attitude réceptive et positive envers lapprentissage des langues - Se rendre compte du progrès réalisé et savoir le valoriser

Unité 6 - Leçon 24 - Projets davenir - Exercices additionnels

Unité 6 - Leçon 25 - Vérifiez vos connaissances sur la culture et les habitudes des francophones juste pour le plaisir!

         Descripción

FORMATO INNOVADOR

Con materiales didácticos que incorporan textos, imágenes, sonidos y animaciones, permiten activar o estimular simultáneamente los sentidos del estudiante, aumentando la retención de los conocimientos aprendidos. No son tutoriales.


INTERACTIVOS

Son cursos interactivos al 100%. En el curso se dispone de una simulación perfecta al programa real de que se trata el curso.


PRÁCTICOS

Con una teoría sencilla se aprende gracias a las simulaciones, mediante el uso de nuestra metodología “leer poco” y “practicar lo aprendido”, además de preguntas durante el curso, tests auto evaluativos y ejercicio práctico (simulado) al finalizar cada lección.

Se utiliza una metodología basada en el mínimo esfuerzo en lectura y el máximo en practicar lo aprendido de forma creciente, utilizando conceptos vistos con anterioridad.


Cada lección contiene:

Conceptos teóricos: explicaciones breves.

Conceptos prácticos: Prácticas simuladas de cada explicación.

Cada lección dispone de la opción:

Repaso, una vez finalizada.

Test en cada lección, (se incorpora el test de nivel de aprendizaje)

Ejercicio práctico simulado

Manual (en pantalla), ejercicios (a realizar en la aplicación real) con su respectiva solución.

La voz y el texto se puede ejecutar o no, a elección del usuario/alumno

Ejecución en ventana a tamaño variable

Glosario de términos integrado

         Duración

Este curso cuenta con: Teoría: 315 Horas Práctica: 130 Horas Total: 445 Horas
El alumno tendrá acceso a los contenidos por un plazo de 365 días.

         Requisitos

Para poder realizar el curso debe:

• Poseer Internet Explorer 5.1 o superior
• Tener habilitado controles ActiveX
• Disponer de parlantes

• Microsoft .NET Framework 2.0

         Modalidad

Para realizar estos cursos, es requisito que el equipo desde el cual se realice el mismo disponga de conexión a Internet. Esta conexión se utiliza para brindar permisos de acceso a cada usuario como así también para actualizar las estadísticas de avance del curso.

En caso de que no se disponga de conexión a Internet, no se podrá realizar el curso.

Se presentan dos opciones de acuerdo con la velocidad de conexión a Internet de que se dispone:

A. Cursos On. Line (Requiere conexión Banda Ancha)

A través de un usuario y contraseña podrá acceder a un campus virtual en la web.


En el Campus Virtual usted podrá acceder a los contenidos de los cursos que haya contratado, como así también a las ejercitaciones y estadísticas de avance del curso.

Los contendidos multimedia (explicaciones, simulaciones y prácticas) se descargan de internet en el momento de acceder a los mismos.


B. Cursos en CD (Conveniente para conexiones tipo Dial Up)

Por cada curso que contrate el alumno, se le enviará un CD. A través del mismo el alumno podrá acceder a los contenidos del curso.

El alumno solo necesita de la conexión a Internet al principio y al final de cada lección. De esta manera se habilita el acceso a los contenidos incluidos en el CD y se actualizan las estadísticas de acceso y avance del curso.

Tanto los contenidos como las lecciones del curso son exactamente iguales para el formato Online y el formato en CD.

         Demo

Para evaluar la calidad de nuestros cursos, puede solicitar una DEMO en la que incluimos una serie de temas de distintos cursos. Esta, es la mejor manera de que tener una visión acabada del sistema de formación ofrecido y sus virtudes.


Para poder acceder a la DEMO, solo debe hacer la solicitud a nuestro formulario de pedido de demo indicando, nombre, apellido, correo electrónico y curso en el cuál se encuentra interesado.

         Tutoría

Al inscribirse en un curso, se le asignará automáticamente un profesor que se encargará de su seguimiento y de despejar cualquier duda o inquietud que tenga a lo largo del curso.

         Metodología

Como alumno usted accederá a un entorno de formación (Aula virtual) en el que dispone de distintas herramientas de ayuda y evaluación de su progreso. Allí podrá iniciar la ejecución de las distintas unidades o lecciones en las que se dividen los cursos en los que se ha inscripto.

A los cursos se puede acceder durante las 24 horas.

Los cursos son multimedia y cuentan con una parte teórica en la que se explica el uso del programa a través de simulaciones multimedia con audio y video.

Una vez realizada la parte teórica, los alumnos deberán realizar actividades trabajos prácticos y responder de cuestionarios de evaluación.

         Certificaciones

Aquellos alumnos que finalicen el curso habiendo aprobado los tests correspondientes, podrán imprimise un certificado vía web.

En el caso de que el alumno lo desee, puede además solicitar el envío por correo del certificado impreso en cartulina.

         Costos

El costo del curso completo es de usd 1125 para residentes de Estados Unidos


(*) El presente costo incluye:
- Acceso al campus al curso por 365 días.
- Utilización de la tutoría durante el período del curso.
- Acceso a los trabajos prácticos con sus respectivas soluciones.
- Acceso a las Evaluaciones.
- Acceso al manual en pantalla (no imprimible).
- Derecho a la impresión del certificado On Line una vez finalizado el curso

Consulte adicionales para:
- Recibir por correo los manuales impresos con el contenido del curso.
- Recibir por correo los certificados impresos.

         Formas de Pago

• Pago Fácil (Argentina).
• Rapipago (Argentina).
• BaproPagos (Argentina).
• Tarjeta de Crédito hasta 12 pagos con Visa - Naranja - Mastercard - American Express
• Western Union.
• Paypal (Pagos internacionales).